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江南大学现代远程教育 第三阶段练习题
考试科目: 《学前儿童游戏论》第九章至第十二章（总分100分）
学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
１、儿童操作各种结构材料，来构造物体的一种游戏叫（ ）。 A、结构游戏 B、操作游戏 C、非文字游戏 D、象征游戏
2、让幼儿看平面结构物体或看实际物体结构，从中学习结构的机能，获得结构的基本方法叫（ ）。
A、模拟结构的指导方法 B、主题结构的指导方法 C、自由结构的指导方法 D、角色结构的指导方法
3、小班儿童对（ ）感兴趣，“重复”、“摆弄”、“堆高”、“推倒是常见的动作。 A、结构游戏 B、结构动作 C、结构形象 D、结构图形 4、心理学研究表明，儿童最初比较喜欢与（ ）伙伴交往。 A、同龄 B、同性 C、同兴趣 D、异性 5、主题游戏玩具也称（ ），是供儿童玩各类角色游戏的玩具。
A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具 6、（ ）是指儿童在玩表演游戏是扮演人或动物所用的头饰、服装、道具等用品。 A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具 7、不倒翁属于（ ）。
A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、娱乐玩具 8、小鸡吃米属于（ ）。
A、表演游戏玩具 B、技术玩具 C、智力游戏玩具D、娱乐玩具
9、对于（ ）以下儿童，玩具中不得存在尺寸小于人口大小的易拆卸部件。 A、3岁 B、1岁 C、5岁 D、6岁
10、马达装在（ ）的玩具不宜给儿童玩。 A、里面 B、外面 C、右面 D、左面
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。) 1、幼儿结构游戏的发展阶段主要有（ ）等阶段。 A、搬弄 B、重复 C、搭建 D、围封 2、结构游戏的指导方法，可以分为：（ ）。
A、模拟结构的指导方法 B、主题结构的指导方法 C、自由结构的指导方法 D、角色结构的指导方法
3、幼儿结构模仿的对象有（ ）。
A、对结构物的模拟 B、对结构图纸的模拟 C、对实物、玩具等形象的模拟 D、对物体形象图的模拟
4、表演游戏的类型主要包括（ ）。
A、桌面表演 B、木偶表演 C、影子戏表演 D、小舞台区表演
5、室内游戏环境的创设应当做到以下几点：给游戏环境以清晰的便捷和路线标注、（ ）。
A、规划通道和空置空间 B、划分不同区域 C、扩大空间利用率 D、进行小舞台区表演
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6、好的游戏场能使儿童从事（ ）。 A、奔跑 B、攀爬C、滑行 D、爬行
7、户外游戏场地的基本构成主要包括（ ）等。 A、大型组合运动玩具区 B、玩沙区C、玩水区D、自然区 8、木偶包括（ ）。
A、提线木偶 B、棍杖木偶C、布袋木偶 D、指偶 9、儿童玩具应当（ ）。
A、活动的 B、可操作的C、昂贵的 D、安全的 10、3岁以后的幼儿可以玩（ ）。 A、拼图 B、学步车、手扶车 D、三轮车
三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。你认为对的打一个“√”，认为错的打一个“×”，不需要改错。） 1、孩子小玩具就应该小。（ ） 2、小班必须有较大的积木。（ ） 3、大班儿童处在合作游戏阶段（ ）
4、小舞台区通常是4平方米左右的场地，它属于游戏里常见的一个游戏区域。（ ） 5、一般说来，年龄较大的儿童因为他们具备较成熟的参与技巧，游戏环境的复杂程度就会降低。（ ）
6、在游戏区域中，安静区域不利于儿童的发展。（ ） 7、有效的环境规划需要具备充足的空置空间和通道，并使儿童在空间里往来无阻。（ ） 8、一个明确的通道应当是宽敞的、延伸的、而且容易辨认的。（ ） 9、在游戏区域划分中，应当将有冲突的角落分开。（ ） 10、在游戏区域的划分中不应当给儿童留出自己支配的空间。（ ） 四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
1、影子戏通常有人影和手影、 、 。 2、儿童游戏的区域可以分为： 、 。
3、游戏场地的大小取决于在 时间使用它 幼儿人数。
4、目前常见的智力游戏玩具有：镶嵌类、拼图类、 、 。 5、游戏观察的方法主要有：扫描法、 、 。 五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、利用观察、访谈等方法对幼儿院积木游戏的研究发现，小班儿童具有哪些特点？ 2、适合小班儿童特点的结构材料有哪些？ 3、中班儿童在积木游戏中有哪些特点？ 4、幼儿在角色游戏中扮演角色有哪些特征？ 5、如何指导大班儿童进行角色游戏？
六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。） 1、试论小舞台表演游戏的现状
2、在为儿童选择玩具时应注意什么？ 江南大学现代远程教育 第三阶段练习题
考试科目: 《学前儿童游戏论》第九章至第十二章（总分100分）
学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分：
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一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
１、儿童操作各种结构材料，来构造物体的一种游戏叫（ ）。 A、结构游戏 B、操作游戏 C、非文字游戏 D、象征游戏
2、让幼儿看平面结构物体或看实际物体结构，从中学习结构的机能，获得结构的基本方法叫（ ）。
A、模拟结构的指导方法 B、主题结构的指导方法 C、自由结构的指导方法 D、角色结构的指导方法
3、小班儿童对（ ）感兴趣，“重复”、“摆弄”、“堆高”、“推倒是常见的动作。 A、结构游戏 B、结构动作 C、结构形象 D、结构图形 4、心理学研究表明，儿童最初比较喜欢与（ ）伙伴交往。 A、同龄 B、同性 C、同兴趣 D、异性 5、主题游戏玩具也称（ ），是供儿童玩各类角色游戏的玩具。
A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具 6、（ ）是指儿童在玩表演游戏是扮演人或动物所用的头饰、服装、道具等用品。 A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具 7、不倒翁属于（ ）。
A、表演游戏玩具 B、角色游戏玩具 C、智力游戏玩具D、娱乐玩具 8、小鸡吃米属于（ ）。
A、表演游戏玩具 B、技术玩具 C、智力游戏玩具D、娱乐玩具
9、对于（ ）以下儿童，玩具中不得存在尺寸小于人口大小的易拆卸部件。 A、3岁 B、1岁 C、5岁 D、6岁
10、马达装在（ ）的玩具不宜给儿童玩。 A、里面 B、外面 C、右面 D、左面
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。) 1、幼儿结构游戏的发展阶段主要有（ ）等阶段。 A、搬弄 B、重复 C、搭建 D、围封 2、结构游戏的指导方法，可以分为：（ ）。
A、模拟结构的指导方法 B、主题结构的指导方法 C、自由结构的指导方法 D、角色结构的指导方法
3、幼儿结构模仿的对象有（ ）。
A、对结构物的模拟 B、对结构图纸的模拟 C、对实物、玩具等形象的模拟 D、对物体形象图的模拟
4、表演游戏的类型主要包括（ ）。
A、桌面表演 B、木偶表演 C、影子戏表演 D、小舞台区表演
5、室内游戏环境的创设应当做到以下几点：给游戏环境以清晰的便捷和路线标注、（ ）。
A、规划通道和空置空间 B、划分不同区域 C、扩大空间利用率 D、进行小舞台区表演 6、好的游戏场能使儿童从事（ ）。 A、奔跑 B、攀爬C、滑行 D、爬行
7、户外游戏场地的基本构成主要包括（ ）等。 A、大型组合运动玩具区 B、玩沙区C、玩水区D、自然区 8、木偶包括（ ）。
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A、提线木偶 B、棍杖木偶C、布袋木偶 D、指偶 9、儿童玩具应当（ ）。
A、活动的 B、可操作的C、昂贵的 D、安全的 10、3岁以后的幼儿可以玩（ ）。 A、拼图 B、学步车、手扶车 D、三轮车
三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。你认为对的打一个“√”，认为错的打一个“×”，不需要改错。） 1、孩子小玩具就应该小。（ ） 2、小班必须有较大的积木。（ ） 3、大班儿童处在合作游戏阶段（ ）
4、小舞台区通常是4平方米左右的场地，它属于游戏里常见的一个游戏区域。（ ） 5、一般说来，年龄较大的儿童因为他们具备较成熟的参与技巧，游戏环境的复杂程度就会降低。（ ）
6、在游戏区域中，安静区域不利于儿童的发展。（ ） 7、有效的环境规划需要具备充足的空置空间和通道，并使儿童在空间里往来无阻。（ ） 8、一个明确的通道应当是宽敞的、延伸的、而且容易辨认的。（ ） 9、在游戏区域划分中，应当将有冲突的角落分开。（ ） 10、在游戏区域的划分中不应当给儿童留出自己支配的空间。（ ） 四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
1、影子戏通常有人影和手影、 、 。 2、儿童游戏的区域可以分为： 、 。
3、游戏场地的大小取决于在 时间使用它 幼儿人数。
4、目前常见的智力游戏玩具有：镶嵌类、拼图类、 、 。 5、游戏观察的方法主要有：扫描法、 、 。 五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、利用观察、访谈等方法对幼儿院积木游戏的研究发现，小班儿童具有哪些特点？ 2、适合小班儿童特点的结构材料有哪些？ 3、中班儿童在积木游戏中有哪些特点？ 4、幼儿在角色游戏中扮演角色有哪些特征？ 5、如何指导大班儿童进行角色游戏？
六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。） 1、试论小舞台表演游戏的现状
2、在为儿童选择玩具时应注意什么？
江南大学2018年上半年学前儿童游戏论第3阶段
