写作之《想像》教学方案指导

写作之《想像》教学方案指导

写作之《想像》教学方案指导 第9、10、11学时 写作：想像

本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意，有创造性，但想像的前提是植根于现实，并且合乎生活逻辑。教学中，可启发学生从感性入手，研究发挥“奇思妙想”的方法，使学生释放思维，展开想像的`翅膀自由翱翔，创造出新的，美妙的境界，从而提高对写作的兴趣。

第9学时 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 自学短文“想1 组织学生自学。 像”。 2 完成练习一。 写作指导。 第10学时 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 学生讨论，拟 1 题。 2 明确写作要求，写作。 提出写作要求。 组织自改。 自己修改作3 文。 第11学时 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 组内交流，互1 出示评改标准和要求。 相修改作文。 2 学生推荐作文，师生互动评改作文。 3 教师听取各组意见，指导学生评分。