课题 《学习服装搭配》
总课时：1课时 教学目标 知识与技能 （1）、色彩应用于服装的一般规律。 （2） 服装款式和配饰的搭配规律。 过程与方法
（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 （2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 情感态度与价值观
（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。（2）培养学生民族自豪感。（3）培养学生正确的审美观。 教学重点
根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。 教学难点
培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。
（二）导入新课 提出问题，引导思维
1、多媒体演示生活中的服装实例。
2、教师提问：a你喜欢谁的服装搭配，为什么？ b你是否有更好的建议？
3、学生思考、交流、讨论、总结出影响服装搭配效果的要素（教学内容）。 （三）讲授新知，提高素养 服装的色彩：
（1）不同的色彩给人不同的感觉。 （2）色彩的象征意义。
（3）色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。 服装的款式：
从直观效果图到实例展示服装整体外形，并分别讲解X、Y、T、A型应用范围。 服装的配饰：（1）、课堂上给教师搭配背包。 （2）、精选三款配饰实例。 （四）优选“资源”，助教助学。 1、动画显示：（1）穿旗袍作运动的人。（2）小胖和二瘦互换服装。
2、服装类型：从who（谁穿）where（在哪穿）what（穿什么）这三个方面讲解和演示。 3、以民族审美为切入点，讲述我国人民的着装习惯，并适当介绍外来文化对青少年着装的
影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。 （五）交流互动，应用创新。
学生利用电脑操作平台，模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装，将知识立体化，实践化。
（六）总结评价
1、学生分小组演示、讲述。
2、各组选派评委，以当场亮分的形式，评出最佳“服装搭配”奖。 教学反思
七年级美术上册 学习服装搭配教案
