“慕课”背景下地方高校通识教育选修课程改革思考

“慕课”背景下地方高校通识教育选修课程改革思考

曹 霞

【摘 要】摘要：地方高校通识教育选修课建设中存在数量不足、质量参差不齐、地位无足轻重、效果差强人意等问题，“慕课”给通识教育选修课建设带来新的发展机遇，必将促进通识教育选修课程资源建设、教与学的方式和管理模式变革。

【期刊名称】高教论坛 【年(卷),期】2015(000)005 【总页数】3

【关键词】慕课；通识教育；选修课程；改革 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_higher-education-

forum_thesis/0201218035215.html

当今时代，“慕课”以其提供的教育资源成本低、质量高、受众面广、凸显以学习为中心，根本变革教学模式的优势席卷全球，在“慕课”浪潮的冲击下，各类网络共享课程如雨后春笋般出现，如网易公开课、中国大学公开课、高校各类课程联盟等。在国家层面，截止2014年12月，立项建设了2458门国家级精品资源共享课和749门精品视频公开课并在爱课程网公布，这些优质课程资源的建设，给地方高校的通识教育选修课程建设带来了新的发展机遇，为通识选修课程改革指引新的方向。

一、地方高校通识教育选修课建设中存在的主要问题

作为一种教育理念，近年来，通识教育在高校人才培养中的地位逐步得到重视。通识教育选修课程虽然只是通识教育的部分体现，但却是实施通识教育的一种