浅谈高职院校大学生创业孵化基地建立的意义
◇福建船政交通职业学院 林艳艳 【期刊名称】内江科技 【年(卷),期】2017(038)012 【总页数】2
一、高职院校大学生就业创业现状分析
根据教育部统计，我国高校的毕业生人数不断增加。2007年我国高校毕业生人数只有495万，而到了2013年其人数增加到699万人，同比增加了41．21%，到2014年其人数与2013年相比增加了28万人，高达727万，2015年其人数持续增长到749万[1]。有相关数据显示，2016年比2015年将新增高校毕业生16万人，2016年留学归来的毕业生约30万人，则2016年待就业的人数庞大，将超过1000万（包括往年未就业人数） [2-3]。2016年我国经济形势依旧严峻，随着毕业生总量的增加，就业竞争变得更加激烈。大学生毕业之后，能否实现就业或创业，关系到千家万户。大学生就业成为现阶段亟待解决的重要问题。
这么多大学毕业生，毕业后，将何去何从？这不仅仅成为了大学毕业生自己的问题，也成了一个亟待解决的社会问题。不知从何时，“创业”一词在大学生中“流传”开来。
二、我国大学毕业生就业创业面临的困难
研究了麦可思研究院2007年~2015年这9年的大学毕业生自主创业的数据后发现，中国大学生毕业后选择自主创业的比例基本呈逐年上升的趋势。2007年我国高校毕业生中实现自主创业的人数占总人数的1．2%。与2007年相比，
2008年自主创业比例下降了0．2个百分点。到了2009年又恢复到2007年的1．2%。与2008届1．0%的比例相比略有上升，与2007届持平。自2010届开始到2015届大学毕业生创业的比例从1．5%，缓步增加到2011年的1．6%，再以0．4%的大幅度增长到2012年的2%，2013年比2012年增加0．3个百分点，比例为2．3%，再大跨步0．6个百分点增长到2014年的2．9%，直至2015届的3．0%[4-6]。
通过梳理麦可思研究院2007年~2015年这9年的本科毕业生和高职高专院校毕业生自主创业的数据后发现，高职高专院校毕业生自主创业的比例始终大于本科毕业生。
2007届、2008届、2009届、2010届、2011届、2012届、2013届、2014届、2015届高职高专毕业生自主创业比例分别为1．6%、1．4%、1．6%、2．2%、2．2%、2．9%、3．3%、3．8%、3．9%，远远高于同年本科毕业生自主创业比例0．8%、0．8%、0．8%、0．9%、1．0%、1．2%、1．2%、2．0%、2．1%。
从这两组九年的数据可以看出，无论是大学毕业生自主创业比例，还是高职高专毕业生与本科毕业生自主创业比例的增长，2010年均是自主创业比例突涨的一年。
三、高职院校大学生创业孵化基地建立的意义
2010年首届中国大学生创业高峰论坛，以“面向未来的中国大学生创业”为主题，在湖南长沙举行之后，大学生创业工作就被呼吁作为国家大事、民族大事、青年大事，掀起了第一波大学生自主创业浪潮。国家积极努力形成一套完善的促进大学生创业的政策体系和扶持政策，进而逐步建立健全一整套有中国特色
的创新创业教育模式和机制，在全社会为大学生营造一个共同支持和促进的良好的适合创业的外部环境，旨在培养出一群成功的大学生创业案例 [5]，开创我国大学生创业教育和大学生自主创业工作的新局面。
继而，2014年9月在天津举办的达沃斯论坛上，李克强总理提出“大众创业、万众创新”的口号，“双创”就成为了中国经济增长的新动能，为大学生自主创业再次给予肯定和鼓励[6]。
“双创”激发了一批创业者的热情，从而加速了孵化器的建成。在国家大力倡导自主创业，并给予多项政策扶持大学生创业的大环境下，相当一部分的高职院校大学生将就业转向到大学生创业孵化基地，促进了就业，为社会的和谐发展助力，是解决“就业难”问题的有效途径之一。在创业的过程中，不仅自己的就业问题解决了，也无形中增加了一定量的就业岗位，提高了就业数量，实现一举多得的美好局面。大学生创业孵化项目不仅为大学生提供了一体化的创新创业平台，还建立了产、学、研、管四位一体的办学与创业机制。创新创业过程中，不仅大学生提高自己的创新创业能力，也为社会培养了创新创业型人才。针对以上诸多好处，高校建立大学生创业孵化项目俨然逐渐成为炙手可热的重要发展方向。 【参考文献】
[1] 李春芳. 关于大学生考取机关事业单位编制的认识和思考[J]. 枣庄学院学报,2016,33(1):130-133
[2] 崔志好. 论经济新常态下艺术类大学生就业[J].留学生,2015(9):121-122 [3] 李印.论当前大学生就业问题[J].合作经济与科技,2013(16):104-105
[4] 濮志峰.创业视野下的高职大学生职业生涯规划[J].中国冶金教
浅谈高职院校大学生创业孵化基地建立的意义
