假如我是校长征文
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正文
第一篇:假如我是校长征文演讲
好像我天生就与学校有着不可分割的联系。十多年的读书生涯,直到现在从事着教育事业,学校一直是我前进的港湾。在校园里我收获快乐、赢得荣誉、建立自信。感谢这个温暖的“襁褓”能够让我在无忧无虑的环境下成长。 校园造就人才,它就像是我们的第二个家,在“校长”这个大长辈的严厉呵护下,祖国的花朵才能茁壮成长。假如我是校长,我希望我领导的
学校有一片温暖清新的环境;有一批热衷事业的教师;有一群青春活力的学生;有一个完善现代的教学管理。让人们不经意间提起我的学校就会忍不住竖起大拇指!
当下,党中央大力提倡和谐社会、建立民生工程,我们的学校也应该紧随党中央的脚步,努力建立健全和谐校园、创建支持民生文化,扎扎实实地做到以人为本,以师生为本。
一、 以德治校 尽显“真善美”
师范学校是一所全日制寄宿学校,当孩子们背着行囊迈进校门的那一刻起,她们不仅是来学习专业技能,更是来感受独立生活。良好的环境能让学生们静心读书、快乐成长。寝室住宿的完善、教学设施的规范、后勤保障的人性
化······凡事以学生为中心,想其所需、供其所求,让学生处处都能感受到学校的“真情”。
诚然,作为一名校长,为学生考虑是他的职责所在,为老师分忧更是校长的义务。都说老师是辛勤的园丁,无私奉献,但在她们累了、倦了的时候,学校应该给它的“另一个孩子”一个温暖的拥抱、体贴的呵护、真诚的关心。为老师谋福
祉,公平对待每一个为你辛勤工作的员工。让在校的教职工工作生活得有尊严,共享学校发展成果,幸福指数不断提升。包容、赞美、善待每一名师生,才能将学校创建成为“绿色学校、数字学校、效能学校、活力学校、和谐学校” 。 二、规范管理 紧扣“点线面”
一所好的学校,教学是第一。如何让学生得到更好的教育,是值得每一位老师思考,更应是校长最关心的问题。针对学校专业的特殊性,着重开设专业课程,辅助学科参差安排,做到一专多能,实行数字化管理,现代化教育,积极鼓励优秀教学,促进每一位教职工尽其所能发挥专长。
每一名学生、每一位老师就像是一个“点”,全校师生安心工作、用心读书,这个“点”才能打得结实、绑得牢固;每一个学科、每一个处室就像是一条“线”,科学管理、规范管理,才能使其顺畅、延绵;每一个班、每个年级就像一个“面”,只有把班、年级管好了,面才能平整、持久;我们的学校就像是一张“网”,实行立体化、“网”络化教学管理,结牢、线顺,网才能“经久耐用”。只有点、线、面全部动起来,人、财、物全部用起来,精、气、神全部提起来,学校的教学管理才能行之有效,经得起考验。同时,学校还应不断具有创新意识,在原有传统的教学上加以推进,定时定量制定教学任务,阶段性总结教学成果,做到“下完成、上知情”。 三、和谐校园 丰富“你我他”
校园生活是短暂的,但在青春的记忆里应是多姿多彩的。除了“一笔一划”的学习生活外,课余时间也应该是充满乐趣。结合学生兴趣爱好,组织开展丰富多彩的活动竞赛,让学生们在欢声笑语中得到进步,给每一个学生发展的空间。 开学时的军训会操,使刚入校的新生有一个快速稳定的适应期,为今后正式步入学习阶段做好“提前预热”;近日开展的第九届校运动会,师生齐参与,在热热闹闹的气氛中共享运动带来的快乐···除学校开展的一系列活动外,校团委、学生处、教务处等部门也应积极结合自身特点,组织倡导一些有意义的艺术实践活动,如元旦文艺晚会,突显学校人文气息,用一种寓教于乐的方式检验学生一学年的学习成果,衡量教师教学水平;演讲比赛、技能比赛、校园十佳歌手大赛等等,通过各种方式搭建学校与学生之间沟通的桥梁,体现校园文化的多样性。
四、 保障秩序 把关“吃住行”
吃住行,是人生的一项重大活动。校园是一个大家庭,正所谓“只有后方补给充裕,前方才能捷报频传”。寝室的舒适性、完善性;食堂的卫生性、合理性等等都应是后勤保障的重中之重。学生只有吃饱睡好,才能有精神上好每一堂课。如:水电的供应、宿舍的维修等应做到时间短、效率快、传达勤等要素;食堂餐饮应做到真正意义上的“物美价廉”,灵活地运用时间,实实在在地做到以人为本。在出行方面,学校应加大管理力度,严把进出安全,做到不随意放进一个陌生人、不轻意放走一个学生。总之,一切以校内安全为主,让在校师生得到最好的保障。
当然,校园的管理远不止这些,如学风建设、纪律安全等都是直接影响学校形象的重要因素。
五、抢抓机遇 追求“高强远”
打造一流幼师品牌、建立优秀教师团队。为学校争取任何一个进步、展示、发展的机会。借鉴外地兄弟院校的先进经验,传承自身优良作风,带领学校不断在知识的道路、发展的道路上前进。
如近期来之不易争得的100名幼师“国培”项目,大大提高了我校在全省的知名度、影响力,无形之
第二篇:假如我是校长征文
校长者,一校之长也。其胸广,如浩淼之江海;其才博,似宇宙之苍穹;其德厚,比巍巍之昆仑。厚载博物,高山仰止,此为吾所敬尊者也。
吾年少,懵懂无知,长远而畏之。今已过而立,从教为师八载,于校长,虽迩之然甚敬之。自知此生不才,无能胜其任,尤无此意。今若非上示下达,吾辈岂敢信笔狂言“我若为校长”哉? 既为“我若”,愚以为,
校长者,长者也。长者,德高望重者也。故治校者,先明明德。德不明,则心不正;心不正,则身不修;身不修,则道不通;道不通,则法不当;法不当,则事不成;事不成,则人心不得也。子曰:“为政以德,譬如北辰,民其所而众星共之。”故治校者必先慎乎其德,此之谓也。
然立德之本,莫乎修身。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本,其本乱而末
假如我是校长征文.doc
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