椅中圣母 1课时 封二-——Ｐ1
（一） 教学目的： 通过欣赏《椅中圣母》，使学生初步了解拉斐尔，并对 其油画风格有一定的感性认识，提高学生的欣赏能力。 （二）教学重点：初步了解拉斐尔和他的油画特点；启发学生发现生活中可表 现的绘画题材。
（三）教学难点：激发学生欣赏美术作品和表现生活的兴趣。
（四）课业类别： 欣赏 （五）用具准备：１．教师：书、拉斐尔其他作品。 ２．学生：书。
课前布置学生搜集有关“文艺复兴”、“拉斐尔”、“基 督教”、 “圣母”等资料。 （六）教学过程：
一． 组织教学： 1．布置新学期要求。 2．调动学习的兴趣。 二． 导入新课：
１． 由上学期欣赏《阿尔的吊桥》引入本课，回忆油画起源于欧洲，清朝末期传入我国。
２． 引出欣赏内容：《椅中圣母》。 三． 讲授新课：
１． 介绍拉斐尔：他是意大利一位杰出的画家，与达芬奇和米卡朗基罗并称意大利文艺复兴时期的“三杰”。他生于意大利的马尔宾诺，父亲是画家，他从少年起学习绘画，特别善于吸取别人之长，并能加以综合创作，在绘画技法上受达芬奇影响，逐渐形成圆润柔和的画风。经常用世俗化的方法描绘宗教题材。《椅中圣母》即为其中一幅。 ２． 欣赏《椅中圣母》：学生分析欣赏画面内容。
《椅中圣母》描绘的是宗教故事中的圣母玛丽亚和圣婴耶稣，但画家却把他们画的和人间的母与子一样可亲可爱。年轻而美丽的母亲坐在椅子中，双手抱着膝上的孩子，温柔而慈祥。那胖胖的孩子翘着小脚丫，紧紧地偎依在母亲的怀里，只有那严肃忧虑的目光，说明他不是普通的婴儿而是将来要为人类作出重大牺牲的“救世主”。
３． 构图分析:在圆形的画框中，显得典雅华贵；整幅构图紧凑主题突出。 ４． 学生分小组谈感受：
通过画面内容及分析人物内心世界这两方面谈。 ５． 教师启发谈话：“欣赏过大师的作品，再让我们他的其他一些作品。” ６． 幻灯片演示，学生欣赏。 四． 课堂小结：
第一课 我心中最美的感受 ２课时 Ｐ2——Ｐ３
(一) 教学目的： 1. 通过欣赏小朋友的画，启发学生发现生活中的题材，
反映生活，激发他们表现生活的热情和积极性。
2. 通过创作自己心中最美的感受,培养学生善于用绘画语言 表达内心感受的能力
（二）教学重点： 启发学生发现生活中可表现的绘画题材，激发他们表现生活的热情和积极性。
(三) 教学难点： 激发学生表现生活的兴趣。
（四）课业类别： 绘画创作 （五）用具准备：１．教师：书、本校学生作业。 ２．学生：书、彩笔。 （六）教学过程：
第一节 一． 组织教学： 调动学习的兴趣。 二． 导入新课：
１． 由愉快的假期生活引入创作。 ２． 板书课题：《我心中最美的感受》。 三． 讲授新课： １． 教师启发谈话：“首先让我们看几幅儿童画，看看他们是怎样表现自己心中最美的感受？” （１）《自画像》：西班牙小朋友画 突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛------，又用了大片的红色为背景，更突出了自己的外衣，显得鲜明、庄重，因为有了手中的小花和衣服的花边，又使得画面活泼了。 （２）《房子》：学生观察，说出这幅画是用什么方法绘制的？
布贴画，出了房子的组织有序，形状多样以外，特别是黑色与白色的对比，衬托出江南美景的特色，给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自己创造美的能力。 （３）看书p2~3宣布所要欣赏的儿童画： a.《节日》保加利亚小朋友 b.《打雪仗》日本 c.《芭蕾舞》苏联 d.《摔跤》《傣寨小景》中国
２． 学生分小组讨论欣赏内容：
a. 内容：选材
b. 色彩：
c.构图： 从四个方面讨论 ｄ．特点：
３．各小组选出一名代表发表各组意见：
４．教师小结：以启发学生发现生活中题材教师讲解每幅作品。（突出教学目 的） ５．出示几幅本校学生作业，进一步请学生分析“艺术来源于生活”。 四、布置作业，提出要求：
把自己在生活中认为最美的事物表现出来。 五、学生进行构思、起稿：
第二节 一．组织教学：
二．导入新课：发作业 三．讲授新课：
１．展示并讲解几幅好作业，并请学生自己谈一谈。 ２．通过恰当的色彩也可以突出自己心中不同的感受。 ３． 优秀作品展示： 四、学生继续创作，教师辅导： 五、课堂小结：
“通过这些儿童画欣赏和我们亲自去体验、创作，同学们提高了欣赏能力，学到了一些知识，通过画中的表现，也结识了一些新朋友，希望同学们学习他们的认真观察、记忆、大胆描绘身边事物的巧妙构思。”
第二课 学画中国画——树 一课时 Ｐ４~5
（一） 教学目的：１．通过对古代画家的两幅画的欣赏，启发学生初步了解 和认识中国山水画，激发学生热爱民族艺术的情感； ２．学习山水画中树的基本画法；
３．感受山水画中树的美感，鼓励学生在生活中善于观察。 （二）作业要求：画两棵不同形状的树。 （三）课业类别： 绘画基础课。
（四）教学重点：通过欣赏山水画作品，了解中国画“师法造化”的道理， 并激发学生勇于尝试用笔墨表现自己喜欢的树； （五）教学难点：山水画中树的基本画法。
（六） 用具准备：１．教师：书、国画画工具、范画、录像。 ２．学生：书、国画工具。 （七）教学过程：
一、 组织教学：检查用具。 二、 导入新课：
1．由儿童画“树”与国画“树”进行对比，引出新课。 2．板书课题：学画中国画——树 三、 讲授新课：
１． 看录像：中国画“师法造化”的道理
２． 看书p4讲老画家以大自然为师，作画的故事。 ３． 讲解山水画中树的基本画法：边演示边讲解。
（1）画树首先要观察、研究各种树木的形态和特征及生长规律和组织结构。 （2）画枝干：“树分四歧”，要有立体感。 （3）画叶：
a.单叶：用点的方法，中峰直点，侧峰横点。 b. 夹叶：双勾法。
最新人美版小学美术六年级下册全册教案
