初一基础理论教案第一课
课题 教学目标 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 重点难点 教学和方法手段 板书设 计 教学过程程序设计 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识 2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容 备注 2：难点；运用与实践 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 你的健康——人体与运动 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识 启发.引导 课后思考 1；运动系统的重量约占人体重量的多少 2：怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼 课后记录
初一体育与健康教育教案第2课
教教师个 学人修改 内意见 容 身运动 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 教学目标 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 准 顺序 备 部 1；体育委员整分 情景导入 1：课堂常建立良好的师规 生关系和学习2明确学氛围 习目标 听课， 见习生 3：见习生随堂检查服装，安排★ 2：师生问好 宣布课的内容 ♀♀♀♀♀ 队 2向学生问好 ♀♀♀♀♀♀ 点 ♀♀♀♀♀♀ 教学内容 达成领域目标 学生活动 数 1：指定集合地♀♀♀♀♀♀ 次教法指导 组织要求及预感 姿势，热难点：节奏感和协调性性 力：预备青春的活重点：学生能了解这套操的内涵 1：预备姿1：语言激发学势 生练习兴趣 2要求学生能 自我摸索 基 本 部 分 情景 展开 1教师讲解热身1：培养学生的观察能力和模2；热身运动 仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：在愉悦的气1：闭好双眼，氛中，使学生情景 结束 结 束 部 分 课后 记录 作业 初一体育与健康教育教案第3课
教青春的活力：，重点：学生能了解动作路线 后2跳绳练习，恢复体力 场地 操场 器材 荷 2：平均心率：125—130次/分 课1：制定广播操练习计划 放松及课在生理和心理后评价 得到放松 3师生再见 2：能客观评价 师生再见 负1：密度：32% 2能自评互评 3 3归还器材 展开丰富想象 1-评 习 2：小组组织自学生成四例横队练1：听教师讲解运动的基本动记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1导入情景 5作 —2教师巡视点拨 四例横队练习 —3分组评定练习9 效果 习，并能互评 指导 3：学生分组练9 3：观察和巡回2跟随教师练习 —习 习 师示范 52；组织学生练学生成四例横队练1：学生观看教作路线和要求 1：教师讲解动学内容 教学预备姿势，热身运动，上肢运动 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 目标 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领域目标 情景1：课堂常规 建立良好1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， ★ 情景1：预备姿势 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我 摸索 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 四例横队练习 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 导入 2明确学习目标 的师生关系和学习氛围 展开 2；热身运动 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 生能解决学习中的问题 3：上肢动作 培养学生在摸索中1：在前面学习的基5—1；教师讲解上肢四例横队练习 —-9 动作的基本练习方法 2：教师巡视点拨 3：分组练习并评定其效果 解决问题 础上听教师讲解上肢动作的要求 2跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
2020年新编七年级体育下册全册教案
