人教版高中历史必修二第二单元第8课《第二次工业革命》教案设计
第8课 第二次工业革命
【授课课题】第二次工业革命 【授课老师】余海棠
【授课班级】高二（9）班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时
【教学方法】多媒体教学（PPT）；小组合作法；问答法 【教学目标】 1、知识与能力
（1）掌握第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。（2）理解第二次工业革命出现的原因。（3）探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法
（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。
3、情感，态度与价值观
（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与
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价值。（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。 【教学重点和难点】
重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 【教学过程】
（一）导入新课：
教师：第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为\蒸汽时代\，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。那么我们今天就来学习第8课——第二次工业革命。
（二）讲授新课
出示爱迪生图片
爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日-1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州，美国发明家、企业家，人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。爱迪生一生
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发明了很多东西，其中对世界极大影响的留声机、电灯、活动电影摄影机、直流电力系统等最为人知，其名下在美国拥有1093项专利。
一、人类迈入“电气时代”
1、第二次工业革命的产生：19世纪中后期 2、第二次工业革命产生的原因和条件：
19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源 （1）政治前提：19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。
统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。
（2）经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
（3）科学技术：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
教师讲解：
1870年以后，一些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入到第二次工业革命时期。
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