“创新杯”教师教学设计和说课大赛 考核期 1、各组学生将制作的视频上传至数字学习平台的“学生作品”模块中，再根据评价表对其他组的作品打分，选出优秀作品； 2、教师将优秀的作品分享至“数字学习平台”的“优秀作品”模块中，以便学生在课后相互学习，不断进步； 设计意图：通过“职业闯关”，让学生角色扮演，积极参与到课堂活动中，在成功的愉悦中掌握了知识和技能，突出重点，突破难点； 三、总结拓展（10分钟） （一）课堂活动：首先，教师归纳本节课的教学重难点，并让学生在班级QQ群中发表本次环保主题课的学习心得；其次，学生思考如何将本节课的知识应用到实际生活中？ （二）设计意图：回顾本堂课的主要内容，巩固重难点；让学生带着问题离开课堂，进一步挖掘学生的自主学习能力。
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“创新杯”教师教学设计和说课大赛
教学特点与反思
教学特点 教学反思 在课程学习中，个别基础薄弱的学生，容易掉队，兼顾好这些学生，最终让所有学生共同提升，是我今后的教学的研究和努力的方向； 1、课前微课铺垫，提高教学效率，实现高效课堂； 2、课中结合所学专业和社会热点，提高学生的环保意识； 3、我将课堂主导权交给学生，借助微课视频、数字学习平台、班级QQ群等信息化手段，学生积极参与到课堂活动中，在成功的愉悦中掌握了知识和技能； 4、学生角色扮演,进行职业闯关 ，让学生“活”起来，提高了学生的职业意识； 附件一：任务单
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“创新杯”教师教学设计和说课大赛 附件二：小组任务评价表
任务评价表 小组得分 评价项目 评价要点 １，思想内容能紧紧围绕主题，体现时代主题； ２，是否有创意，反映客观事实； １，画面播放时是否清晰流畅，画面排布是否协调； ２，镜头切换是否自然，背景音乐是否搭调； ３，是否能应用一定的视频特效或音乐特效； 具有较强的感染力、吸引力和 ２０分 分值 1组 2组 3组 4组 5组 6组 视频内容 ４０分 技术特效 ４０分 综合效果 号召力，能较好的与听众感情融合在一起； 总分 100分
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全国“创新杯”计算机类说课大赛一等奖作品：会声会影视频制作教学设计
