一。选择题（每小题3分，共18分)
1。下列四项中拼音标注有错误得一项就是（D） A。匕首ｂǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B.咱俩ｌiǎ 成绩jì 足迹ｊì 当天ｄànｇ Ｃ。出殡bìn 蓓蕾ｌěi 杜甫fǔ 车辆liàｎg D。泡沫pào 陌生mò 宁肯ｎíｎg 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字得一项就是(C) A。红军得主力度过了天险大渡河。 B。道路在艰险,也挡不住我们前进得脚步. C。她毫不迟疑地从座位上站了起来. D。晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙.
3.下面四项中得标点符号使用正确得一项就是（） A。老师同她谈过话后,她说:她有决心把学习搞好。 B。晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来. C。我最爱读李白、杜甫，与白居易得诗。
Ｄ．那里开着许多鲜花,火红得桃花,雪白得梨花,娇艳得海棠花。 4.根据意思写出得词语,错误得一项就是（C） Ａ．不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下，不可阻挡得形势-—势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口
5。“建安七子\中,文学成就最高得就是(D ） A．陈琳 B.曹植 C。曹丕 Ｄ。王粲
6。义务教育阶段得语文课程应培育学生热爱祖国语文得思想感情，指导学生正确地理解与运用祖国语文,丰富语言得积累，培养语感,发展思维，使她们具有适应实际需要得识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B
A。拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D。汉字书写能力 二.填空题（每空1分,共９分)
二8．北京语音北方话典范得现代白话文著作９.交际工具;工具性与人文性得统一（答对１空给1分，答错不扣分)
三、10.（答出修辞与作用各1分）1１。（答对一点给3分，共６分,意思对即可）1２。
四、13．1。(1)(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身\\意思得给2分）
２．(答出一点给2分,满分8分，意思对即可)15 五、 六、 ７.名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海,何时复西归?，!、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲； ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间，. 两岸猿声啼不住，。⑵千里江陵一日还 两岸猿声啼不住
8．普通话就是以＿____北京语音＿__＿＿＿为标准音,以__＿___北方方言_＿__＿为基础方言,以＿__现代白话文__＿＿_＿_＿为语法规范得共同语言。
９．语文就是最重要得，就是人类文化得重要组成部分，,就是语文课程得基本特点。 三。简答题（１6分）
10下面两个句子各就是用什么方法修饰得？这样修饰后各有什么好得表达效果？ （1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱与稻子写得亲切可爱. (2）茉莉花开，香飘万里。
⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花得香写得很有威力 11．简要分析骆驼祥子得悲剧原因.
。①从客观方面说来，造成祥子悲剧得原因主要有两方面:一就是把人变成鬼得旧社会得逼迫;二就是车厂主女儿虎妞得诱骗。②主观方面得因素,一就是祥子与生俱来得小农意识、狭隘得眼光，尤其就是她得个人奋斗得思想,就是造成她悲剧主观因素中最根本得一点；其次就是祥子个人性格上心理上得弱点
12.请结合《语文课程标准》得相关内容，简单说说您对于语文课程中“口语交际能力”培养问题得认识
①口语交际能力就是《语文课程标准》规定要求学生养成得四个方面得基本能力之一。②口语交际能力得培养贯穿义务教育四个学段得始终.③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。④评价学生得口语交际能力，应重视考察学生得参与意识与情意态度。评价必须在具体得交际情境中进行，让学生承担有实际意义得交际任务，以反映学生真实得口语交际水平。(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。）。 四.鉴赏题(28分)
１3。阅读下面这篇文章,然后回答后面得问题。（10分） 父 爱
深秋得月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟得睡脸,良久，两颗泪水静静地滑了下来。
与以往—样,她下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听她讲故事。 “爸爸，讲您得‘拇指’故事嘛！\孩子撒娇地抬起晶亮得眼,极可爱得模样。 她最就是不能拒绝这种惹人怜惜得撒娇口吻，尽管她已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她得心目中,它正可证明她爸爸得英雄形象。
“那就是小琪琪还在妈妈肚里得时候……一天晚上，小偷进入我们得家……爸爸为了保护妈妈，与小偷打起来……小偷走了，但就是爸爸右手得大拇指被小偷拿着得小刀削去一片肉。\她随着孩子得目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛痛？”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈与小琪琪就是应该得。\
孩子得到她心中满意得回答,再次高兴地笑了。
但就是,只有她心里明白,她不过就是一个最平凡得爸爸.那拇指伤痕，只就是她—个爱心得表露罢了,那算不了什么得.她结婚得很迟,而可怜得小琪琪,一生下来就成了没妈得孩子。两年前得一个夜晚:就就是孩子刚满六岁得那晚她发高烧，口里吐着白沫。她本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬得舌头，于就是,她仅迟疑了一会，决然地将洗净得右指放入孩子得嘴。那夜过后，小琪琪得烧退了,但也咬掉了她指端得肉块。 小床上，月光下得孩子正唾得香甜。 她擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意. 偶然,睡梦中得孩子翻了翻身.
她也就轻轻地为她盖上了滑下去得被子。
１．读一读下面得句子,找出句子中得重点词，说说这些词语对表现人物得品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）
（１)她仅迟疑了一会，决然地将洗净得右指放入孩子得嘴。 “决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身得牺牲精神. (2）她也就轻轻地为她盖上了滑下去得被子。
（2）“轻轻”，写出了她担心女儿被弄醒得细心与谨慎.
2。文章开头说：“深秋得月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上，月光下得孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（４分)
小学语文教师招聘考试试题及答案
