关于新课标下高考语文复习的几点思考
高三语文复习是一项巨大工程，涉及范围比较广，面积大，数量比较多，另外由于重理科轻视文科的思想也会给学生语文的复习带来影响。导致语文在复习过程中的方法比较欠缺。与此同时，高考语文在复习安排上，不具备良好的指导思想，导致语文实际复习效果不佳。 一、制定有效的学习计划
高三学习的任务比较繁重，总共有六门学科都会面临复习，在步入高三前，任课教师应该鼓励学生制定全面并且长期的学习计划，例如：语文第一轮复习的过程中要夯实基础，同时还要根据学生实际状况，制定如何有效夯实基础的学习计划。语文基础知识几乎都会涉及到字音、字形以及词语、病句等，应该培养学生养成不同时间段复习不同内容和功课，应该复习多少等一系列学习计划。需要注意的一点要保证计划的周全性，科学合理，不能出现任何空洞，要实际。 二、对教学计划认真落实
教学计划主要分为两个方面，一是教师教学计划；二是学生学习计划。所以要认真落实教学计划，首先应该一步一个脚印，对教学计划有效落实，对语文基础知识夯实。在学生高考第一轮复习的过程中应该对教学计划不断优化，要求学生要紧跟教师节拍，上课做到认真听讲，积极配合教师落实教学计划，只有这样才能学到语文知识，夯实语文基础。教师应该要求学生准备颜色不同的三支笔，一种是蓝色的笔，用来完成教师布置的作业，是会做的题目；另外一种是黑色的笔，用来标注不会做的，但结合工具书或者参考资料的帮助下能做出的题目；最后一支是红色，用来做通过教师
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的引导所能做出的题目。另外学生还应该买本错题集，把不会做的题型以及靠猜出来的题目要时刻记录在笔记上，这样做的目的能保证第二轮和第三轮复习的过程中具有针对性，对复习难度大大降低。其次要对学习计划有效落实，对语文基础定期巩固。学生应该根据自身实际状况制定有效率的学习计划，例如：每天要?拖岸嗌僮忠簟⒆中位蛘哂Ω酶聪凹父霾【洹⒈臣甘资?等，都要将其有效落实，即使在学习过程中任务较为繁重，但也要坚持完成，如果所有学生都能按照计划完成，会在高考中取得良好成绩。
三、对学生学习的积极性加强
高三复习属于一项比较系统的工程，所以要求学生对语文学习具有浓厚的学习兴趣，在语文复习过程中，教师要明确学习兴趣的重要作用，兴趣是最好的教师，如果学生对语文没有兴趣，就会大大降低语文学习成绩。所以高三语文教师带领学生复习的过程中，要积极培养学生兴趣，不断加强他们对语文学习的热情和参与性，这是目前高三语文教学重要解决的问题，同时也是新课改背景下要对传统“要我学”转变为“我要学”的教学模式。语文是一门学科，同时也属于一名艺术。语文是多姿多彩的，因此高三语文课要想在教学中取得优异的教学水平，教师应该运用多种教学方式，保证语言的风趣性，设立的疑问要巧妙，只有这样才能激发高三学生对语文学习的兴趣。
四、传授学生方法和技巧，促进学生自主学习能力
科学的学习方式以及良好的应试技巧，不仅能提高学生的应试能力，同时还能加强学生自主学习能力。好的学习方法能让学生终身受益，好的
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应试技巧能对题海战术进行摆脱，往往会起到事半功倍的现象，所以高三在复习的过程中，应该将有效的方法贯穿始终。例如：教师在教学生病句的过程中，应该总结一些病句类型，给学生一些诊断方式；诗歌在鉴赏过程中应该告诉学生从意向入手，对诗句妙处分析的过程中，要引导学生知道该诗句运用什么修辞方式，主要表达作者什么情感等，充分为学生的终身学习奠定良好基础。 五、创造良好的学习氛围
语文便是生活，因此在语文学习过程中要贯穿于生活，生活中也处处有语文，在新课程标准下，要改变传统学习方式，培养学生自主学习以及主动学习的习惯，为学生创设出主动学习的情景。对语文解题时需要语感，而语感从哪里来。需要日常多读书。部分学生来说，诗歌鉴赏以及现代化阅读比较难，但有语了语感也许就不一样，在培养语感的过程中，教师可以在上课前五分钟让学生朗读一些较为优美的诗歌，在课后培养学生阅读名著以及看报纸等，甚至引导学生深入到生活，创造出一股浓厚的语文学习氛围。 六、回归教材
在高三语文复习中，一方面需要对学生强化，可以采取题海战术，通过多做练习题，寻找相应的解决方法，进而总结出教学规律。另外一方面要充分利用课本，回归到教材中，通过事实证明回归到教材才是提高分值的重要措施，同时也是复习时的主要策略。另外要紧跟时代发展脚步，虽然资料是千万种，即使是通过精心挑选的资料，但和材料相比，其广度和深度都及不上教材，如果学生对教材不熟悉，盲目的复习其他教材，实行
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