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第一节逐步完善的交通运输网（第二课时）教学设计
Section 1 teaching design of gradually improving transportation network (second class)
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第一节逐步完善的交通运输网（第二课时）教学设计
前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根
本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（第二课时） 一、设计思想
通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。 二、教学目标
1.知识与能力：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名
的方法，学会使用列车时刻表。
2.过程与方法：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络
的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
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3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经
济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
三、教学重点：1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。
四、教学难点：“五纵三横”铁路干线的名称与位置 五、教学方法：读图分析法、练习法、讨论法 六、课前准备：
学生：准备一本列车时刻表，练习本，有条件的同学准备高
速公路和铁路的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。
七、教学过程
引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与
少年”。教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？
如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世
界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
【展示投影】展示“中国主要铁路干线图”
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第一节逐步完善的交通运输网(第二课时)教学设计
