幼儿园我爱我的幼儿园说课稿

幼儿园我爱我的幼儿园说课稿

幼儿园我爱我的幼儿园说课稿

各位评委老师好～今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》～这是一个小班的音乐活动～我将从说设计意图～活动目标～活动重难点～活动准备～教法学法～活动过程这几个方面进行我的说课。

一～说设计意图

《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲～节奏活泼明快～歌曲旋律简单优美～歌词短小易懂～富有生活气息～便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点～符发合《指南》中所说的小班幼儿能模仿中学唱短小歌曲。小班幼学

儿刚刚进入幼儿园～对幼儿刚园的环境不熟悉～环境的园变化使变幼儿感到不安～排斥去上幼儿园～有些幼儿斥哭着闹着要回家。哭

而这首简单的儿歌通过简单的歌简词和旋律告诉幼儿上幼儿词园园的好处～使幼儿从心底认可幼儿园～喜欢上幼儿认园～同时园《纲要》指出艺术是实施美育的主要途径术～应充分发挥艺术～

的情感教育功能～促进幼儿健全教人格的行成。因此我选择人了了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。为

二～说活动目标～

活动目标是活动设计的重要环节～是它即是教育活动的设它

计起点～又是教育活动设计的点终点。同时《纲要》指出终幼儿幼园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划以地引导幼儿地生动～活泼主动活动的教育过程。所以动我制订了以下几个目我

1 / 5 标:

1～学唱歌曲《我爱我的幼儿园》～知道所唱歌曲幼的歌词的是什么。 2～在教师的示范和引导下～能教随着音乐用自己的肢体随 动作进行表演。作

3～感受音乐的美～逐渐产生对幼音儿园的喜爱之情。儿 三～说活动重难点说

活动重点:通过本次活动学会唱歌:曲《我爱我的幼儿曲 园》。

活动难点:在活动中～能够随着音乐～大胆的用自够己的己肢体动作进行歌曲的表演活动。表

四～说活动准备准

良好的开端是成功的一半。为了突出重点～的解决难点～解我做了以下准备:备

物质准备:1～音乐《我爱我的幼儿园》、乐《找朋友》。《 2～幼儿日常生活照片制成的教学日ppt p

经验准备:幼儿入园已有一段时间～会唱入儿歌《找朋友》～儿且有交好的小伙伴。好

五～说教法学法法

在本次活动中～我运用了游戏法～表达法我～观察法等教～育教学方法。。 游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游师戏活动戏 2 / 5

来进行教学的一种方法。在活动中～我将组方织幼儿进行找朋织 友的游戏。。

表达法即发表～表现～是指幼儿经过思考～领～悟～用行悟动来表现自己的思想～感受～反映对事物思认识的一种方法。认

在活动中～我将请小朋友们说一中说自己的好朋友是谁～他说是是什么样的。 六～说活动过程动

本次活动～我将分为三个大的环节:分 环节一～导入部分节(唱一唱) )

在本环节中～我将通过和幼儿的相互问好小朋过友们好～友老师您好进行发声的练习～既复习了音阶声～又和幼儿进行了～

交流。作为活动的导入部分～也作可以激发幼儿的歌唱兴趣可。。 环节二:主体部分(学唱歌曲学) 1.游戏找朋友朋

在该环节中～教师播放音乐《找朋友》～幼播儿通过找朋儿友的游戏～找到自己的好朋友～体会幼到儿儿园生活的快乐和团体生活的温暖。活

2.听一听

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》～让幼儿整体的感知音感乐～体会歌曲节奏的活泼欢快～大体知道歌的曲在唱什么。在曲

该环节中～教师引导幼儿和小伙伴～一起听音乐～与歌曲产生一联 3 / 5

联系～让幼儿体会到幼儿园里朋友多～感受歌曲的园欢快和美欢好。 3.学一学学

通过上一环节听一听～联系生活～激发幼儿歌～唱的兴趣～唱让幼儿想知道歌曲在唱什么～应该怎么歌唱。在该环节中～教唱

师通过逐句教幼儿唱儿歌～可过以帮助幼儿理解歌词～并以快速快学会唱歌曲。

4.比一比比

在幼儿学会唱这首歌的基础上～组织幼儿首进行歌唱比进赛～可以更好的激发幼儿的歌词兴趣～的也可以使部分幼儿得也

到一定的休息。定 5.说一说

在该环节中～教师通过播放幼儿的生活照制成的播pptp～请幼儿认一认他是谁～讲一讲自己的好朋是友是什么样的。这友

既可以使幼儿的嗓子得到休息～使又可以加深对本班幼儿的又认认识～这也是本次活动动静交替的表现。静

6.演一演一

在幼儿说一说自己的好朋友时～让幼儿感受的幼儿园生活幼的快乐。在本环节中～教师引导幼儿用环快乐的动作来表演这快

首歌～教师也应进行适当的提～示如拍手等。通过幼儿大示胆的胆表演～既满足了幼儿的表演欲望～又复习和巩的固了所学的歌固

4 / 5 曲。

环节三～结束部分三(游戏大家一起唱一唱一)

在本环节中～教师将再次组织幼儿中进行找朋友的游戏～进

让幼儿和自己的好朋友一起唱儿一唱～演一演～让幼儿在一快乐快的氛围中结束本次活动。动

为了更好地完善 5 / 5