1．物质循环
（1）概念：组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。 （2）特点：全球性、反复利用、循环流动。
（3）与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割。
（4）意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成
一个统一的整体。
2．碳循环
（1）碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐。 （2）碳在生物群落中的存在形式：含碳有机物。
（3）循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；从生物群落
到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。
3．温室效应
（1）形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的
平衡。
（2）影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他
许多生物的生存构成威胁。
考向一 碳循环的过程及特点分析
1．如图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是
1
A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动
B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发
生的变化是D增多，F减少
C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B
D．在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动 【参考答案】C
技法提炼
对物质循环过程相关图解的识别 （1）物质循环过程示意图
（2）将上图换成字母，如下面三种变式图，据图判断A、B、C、D各代表哪种成分。
①图1——先根据双向箭头判断：A和B应为生产者和非生物的物质和能量，B不能写成“无机环境”。再根据A→C判断：C为消费者，剩下的D为分解者。
②图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。 ③图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。图解中的食物链是E→F→D→B。
2
2．如图为生态系统碳循环模式图，下列叙述错误的是
A．f表示大气中的二氧化碳库 B．c、d、e共同组成生物群落 C．碳以有机物的形式由a流向b D．图中a一定是自养生物 【答案】B
考向二 物质循环和能量流动的关系分析
3．图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是
A．在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者
3
B．图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5
C．如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定
D．在图2的食物链中，②/①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率 【参考答案】C
4．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是
A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动
B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 【答案】C
【解析】生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量，①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量。
考向三 物质循环和能量流动规律的应用实例分析
5．南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，总收益约是普通荔枝园的2倍。下图为该模式
的结构与功能示意图。下列说法正确的是
4
A．该模式实现了对物质和能量的循环利用 B．鸡粪中所含的能量流入果树，促进果树的生长 C．与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率 D．荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量 【答案】C
归纳拓展
能量传递效率与能量利用效率的辨析
（1）能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在
相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。
（2）能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的
能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。
6．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是
A．微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量 B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
5
备战2019年高考考点一遍过考点64生态系统的物质循环（生物解析版）
