考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。
得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。
但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。
先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。
下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。
所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。
文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。
福建农林大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论 （204）英语二 （344）风景园林基础 （820）园林规划设计
考试大纲： 参考书目为：
《中国古典园林史》周维权。 《园林艺术原理》。 《城市绿地规划》刘颂。
《西方园林史》朱建宁。没有特殊要求 西方园林史皆可。 《植物造景》关文灵
先综合说一下英语的复习建议吧。 如何做阅读？
做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。
对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。
翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句子在文章中的语境来翻译。可能在句子中我们会遇到一些生词，这个时候联系上下文语境进行推断就很重要了。
新题型的套路大家还是多做题吧。
完型填空：完型填空是一个很鸡肋的题型，其实不用太刻意的去训练，前面的基础打好了，这部分应该不会有太大问题，基础实在有些差的同学，可以听听木糖英语的网课，然后多练练木糖的真题差不多就OK了。翻译词汇过关，阅读理解基础打好，文章认真翻译拆解了，翻译基本上也没啥大问题了。
再者就是作文的复习，主要是要进行材料的积累和写作方法的掌握，另外还要对范文进行理解。经常很多人会说作文多背背模板，记点金句就行了，其实，英语作文和汉语作文都是需要通过写来训练提高的。可以适当买两本作文书，学习一些写作方法，然后反复练习。在训练中，会慢慢形成自己的一套写作方法。另外，买本英语字帖，练练衡水体，一个干净整洁的卷面加上漂亮的书写，是一个特别加分的小技巧。
考研英语写作，我还是建议大家平时多注意积累一些常考话题的素材，总结出有自己特色的作文模板。作文的话常围绕永恒哲理类、品格修养类、社会热点类、网络科技类、家庭关系类、成长教育类、文化交流类、环保旅游类等角度出题，如果大家平时有意识地积累一些相关的经典段落、句子等素材，真正上考场的时候也不至于无话可写。
一.从无到有——生成期
读过《中国古典园林史》的学生都知道，中国古典园林历经五个阶段——生成期、转折期、全盛期、成熟期、成熟后期。
而我们学习风景园林也一样，绕不开这漫漫成长之路，对于即将考研的学生，如何快速且平稳度过各时期，最终完成一套成熟的快题设计，是一个极重要的问题。
首先，我们来谈谈生成期。如今市面上的寒暑假快题班力求在十几天内速成，企图让我们从小白变成高手，或许这是一个救急之法，但在进入暑期快题集训班之前，我们最起码得先完成从无到有的萌芽阶段。故而，现在也有很多辅导机构设立春季班/抄绘群/设计初步班。那么，在这个阶段我们到底要掌握多少内容呢？
第一，掌握景观元素的特点、类型、功能与运用方法等（地形、水体、植物、建筑物、道路等），可以读《风景园林设计要素》，这是一本入门必书目。
然而，只是读与看是不够的，要结合案例去分析去总结（指落地/优秀的项目方案而非学生快题作品）。在这个过程中要手脑一体，既要抄绘，也要思考，勤学好问。可以关注一些公众号或者景观类优秀答主，一方面学习他们推荐的经典案例，另一方面要去摸索大佬的设计思维，掌握他们分享的干货。
第二，在掌握景观元素的基础上，结合三级泡泡图去理解方案的诞生，这也就是进入到了研究空间与构图的阶段。
面对一个方案，你需要分析出它的功能分区，主次节点，交通路线，整体构图等。而在一个节点中，又需要分析出它的景观风貌，空间构成，元素运用等。这其实便是泡泡图的反推。
第三，通过优秀案例，你还可以进行设计能力的进阶，这部分需要深入研究空间关系，空间序列的构成，空间过渡，空间重组等。个人觉得这块真的需要下功夫，而且要反复思考与运用，持久伴随。
第四，在生成期中，除了开始学习何为设计，也要注重手绘的练习。首先，案例抄绘本就是一个提升手绘能力的途径，也会让你熟悉各个设计图纸的构成，而且，只有用手画过，才能更加 深刻的理解案例的优秀之处，亦是加深记忆。
其次，通过效果图，剖立面图的训练，使之成为我们的一个习惯，每天都画一画，就和背单词一样，不到考试不停止。
总之，生成期要做的就是：学基础元素+分析案例+抄绘练习 二．输入与输出并重——转折期
在景观设计基础打得差不多后，就进入了一个节点的积累与案例的系统学习的过程，同时也开始进行简单的方案设计。我将其称为转折期，因为此时设计思维渐成，更重要的是，你开始真正的挥笔成图，将一张白纸变成思维跳动的舞台，想想还挺带劲，但其实刚开始可能都不会太顺利，总会想，明明看了那么多节点，却怎么都用不出来。
故而，转折期中我想提出以下建议：
第一，开始有意识的分类型去积累节点，不要觉得积累节点是一种抄袭，首先此时我们能力不足，只有优秀的案例才能磨练我们的眼睛和头脑，如果一开始就放飞自我开始创作，极可能会误入歧途。
其次我们的目的是学习，无论什么专业的学习，前人的成果都是最好的食粮。 按类型积累节点有两个部分。
1.去寻找该类型的优秀案例，可按标签/主题搜索，例如：滨水景观，商业景观，湿地景观，校园绿地，山地公园等等。
在此下又可归纳出入口空间，休憩空间，活动空间等等。切记不要死板，掌握空间实质，使之在不同环境中依然具有游览和使用的可行性，灵活组合运用。
新版福建农林大学风景园林考研经验考研参考书考研真题 - 图文
