甘肃省定西市《财会综合知识》教师教育最新版
(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1. 建立良好的班集体有利于( )。
A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】D
2. 为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【答案】A
3. 在教学环节中,备课是上好课的( )。
A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A
4. 表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。 A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C
5. 记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等,这些表现的都是( )的基本观点。
A、形式训练说 B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【答案】A
6. 教师职业道德的核心是( )。
A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【答案】B
7. 我国全面发展教育的组成部分是( )。
A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C
8. 特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当( )普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于B、等于C、高于D、低于【答案】C
9. ABC 理论属于( )理论流派的内容。
A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D
10. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于( )。
A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动 【答
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案】C
11. 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?( )。 A、默里B、麦克里兰C、班杜拉D、布鲁纳【答案】D
12. ( )就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A、流程图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【答案】D
13. 转移是( )类防卫机制的方式A、逃避性防卫机制B、自骗性防卫机制C、攻击性防卫机制D、代替性防卫机制【答案】C
14. “亲其师、信其道”,主要表明了( )的作用。
A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志【答案】B
15. 教师观察的对象为( )。
A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程 【答案】C
16. 狭义的教育主要是指( )。
A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 【答案】C
17. 课外活动的主体是( )。
A、教师 B、学生C、少先队组织D、学校管理人员【答案】B
18. 各个动作之间干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失是( )的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【答案】C
19. 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。 A、模仿B、从众C、服从D、感染【答案】B
20. 有雄才,有伟略,有奇勋,实在有德;无后裔,无偏心,无享受,真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是( )。 A、周恩来B、邓小平C、陶行知D、吴玉璋【答案】A
二、多选题
21. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有( )。
A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【答案】ABCE
22. 教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导
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性文件。它规定了学科的( )等。
A、教学目的B、教材体系C、教材范围D、学科设置E、教学进度【答案】ABCE
23. 制约课程改革的因素是( )。 A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD
24. 从我国教师职务系列各试性条例的规定来看,担任教师职务的任职条件一般包括( )。
A、具备各级各类相应教师的资格B、遵守法纪,具有良好的思想政治素质和职业道德,为人师表,教书育人C、具有相应的教育教学水平、学术水平,能全面、熟练地履行现职务职责D、具备学历、学位以及工作年限的要求E、身体健康,能坚持正常工作【答案】ABCDE
25. “四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是( )。 A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之【答案】ABCDE
26. 儿童身心发展有两个高峰期是( )。
A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD
27. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,下列属于物质环境的是( )。
A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【答案】ABC
28. 泰勒提出的课程编制的步骤包括( )。
A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE
29. 现代教育所独有的教育功能有( )。
A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【答案】BCDE
30. 教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现的。
A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE
31. 沟通对于学校管理来说,有如下功能( )。
A、作出.评价 B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE
32. 学生的本质属性包括( )。
A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人 E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE
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