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撒尼少年跳月来
教学目标：
1.指导学生用明亮的圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感； 2.通过学唱歌曲培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点:
歌曲《撒尼少年跳月来》
教学难点：
用明亮的圆润的声音演唱歌曲。
教学准备:
vcd碟片、电子琴、cai课件
课时安排：
二课时 第一课时
教学要求：
1、 学会歌曲《撒尼少年跳月来》的高低声部曲谱。 2、 能够用lu分高、低声部合唱全曲，并同时用手伴奏。
教学过程：
一、组织教学：
教师弹琴，师生共唱问好歌。 二、活动与练习：
1.发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。
2.带词即兴接龙。
要求：1）教师唱前一句，学生接唱后一句，歌词不变，曲调改变。 2）全班可围成一个圆圈，教师站中间或一名学生站中间引唱。
3.视唱练习 1=A 2/4 3/4
1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱 3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5
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5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3 2）要求三拍子与二拍子的交替清晰 3）学生随琴演唱。 三、新授歌曲
1、听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。 2、教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式）
3、学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误； 4、分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。 四、参与表现
请同学上台表演唱旋律，出现错误及时纠正。 五、课堂总结
教师根据课堂学习情况加以总结。 第二课时
教学要求
1、学会歌曲，并能有表情有感情的演唱 2.歌曲艺术处理；并模仿撒尼族人民舞蹈。
教学过程：
一、组织教学：
教师弹琴，师生共唱问好歌。 二、活动与练习：
1、发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。
2、用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。 要求声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。 三、新授内容
1、全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 2、学习歌词，有节奏的念歌词。
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分高低声部学歌词；
分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。 3、教师钢琴伴奏，引导学生轻声学唱歌词。 4、随琴高低声部合唱歌曲。 5、出现错误及时纠正。 歌曲艺术处理
1、分高低声部讨论，总结 2、教师听订正。 3、全班按要求演唱 4.参与表现歌曲
5.请高低声部同学上台演唱加上简易的表演。 四、课堂总结
教师根据课堂学习情况总结。
湘艺版-音乐-六年级下册-《撒尼少年跳月来》教学设计
