新起点初中信息技术第2册第一单元
电脑动画制作教案
一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
2017-05-13
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一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
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一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实
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践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
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一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写
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教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
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一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）
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表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
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一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。二、本单元教学目标知识目标：掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。能力目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。三、学时安排本单元345
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