大班绘本阅读《我妈妈》
兆丰视情教育实验幼儿园 曹毅娟
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容；
2、结合生活经验以动物形象大胆描述自己的妈妈。感受妈妈的有趣与可爱。 3、能理解我爱妈妈的同时，妈妈也爱我，爱是相互的。
活动准备：
1、前期经验的准备：你的妈妈有什么本领、妈妈会XX像XX一样，如妈妈会做菜，像大厨师一样。 2、绘本PPT《我妈妈》
活动重点：结合生活经验以动物形象大胆描述自己的妈妈。感受妈妈的有趣与可爱。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程：
一、用一张照片导入，引发幼儿介绍自己的妈妈
1、我们每个小朋友，都有一个妈妈，还有谁愿意来介绍一下你的妈妈。可以讲讲妈妈的爱好，讲讲妈妈的工作，妈妈平时会干些什么等等？（幼儿介绍自己的妈妈）
二、欣赏 （绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
过渡：每个小朋友都觉得自己妈妈很棒，有个英国小朋友，她的名字叫安妮。她也想要向大家介绍一下他的妈妈，所以她把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——
这就是安妮小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎样的妈妈呢？
三、结合课件，阅读、理解绘本
（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！
（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？ 老师小结。
（2）蛋糕图 在图上看到了什么？谁做的
杂耍图 妈妈在干什么？和真正的特技演员有什么不同？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）
（3）化妆图 妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？
（4）拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）
2、安妮介绍了妈妈四个本领，你们觉得安妮妈妈怎么样？
过渡：安妮也觉得妈妈真的很棒，她把妈妈变成了动物，我们一起妈妈变成了什么？
（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、狮子图片：为什么妈妈会变成一直狮子呢？她为什么会生气呢？那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？
2、蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？
3、猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？ 4、犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？
（三）、幼儿凭自己对妈妈的印象，给妈妈选择合适的动物形象，并说明理由。
根据已有经验仿编，妈妈会像XX一样XX。
四、感受温暖的母爱，整体讲述故事。
活动延伸：
妈妈是我们最熟悉最亲密的人， 妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗
大班绘本阅读《我妈妈》
