新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学：纸的下落
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Scienee in the middle class: the whereabouts of paper
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班科学：纸的下落
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目 ，主要用途为提升学生日常 i 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
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获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
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套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：
纸是我们身边见得最多的东西，而且玩纸游戏也深受孩 子的们喜爱，为了使玩纸游戏的方法更为多样，我以科学领 域为背景，选取孩子接触最多的纸为本次活动的探索对象， 旨在让孩子们通过玩纸游戏，引导幼儿关注周围生活和环境 中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，让孩子感受到科学 现象无处不在。根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，我制 定了两个教学目标：
活动目标：
1. 乐意参与探究活动，发现纸的下落速度与纸的厚薄、 形态与操作方法之间的关系。
2. 能积极表达、交流、记录探索的结果。 活动重难点：
重点：感知影响纸下落速度的各种因素。
难点：记录操作结果，探索如何让纸下落的速度快一点。 活动准备：
1?物质材料准备：
原创教学设计
Excellent Teaching Design 2. 大小一样，厚薄不同的正方形纸若干。 3. 同样厚薄的正方形纸若干(4倍人数以上) 4. 人手一份记录表
2.知识经验准备：有过折纸活动的经验 活动过程：
一、 出示两张纸，激发幼儿活动兴趣。 出示两张同样大小的纸，在比较中交流发现。
师：小朋友你们看，老师带来了两张纸，看看这两张纸 有什么不同？
师：那我请个小朋友来摸一摸，说说你发现了什么？ 小结：哦，原来一张纸厚，一张纸薄。 二、 感知大小一样厚薄不同的两张纸，
下落的速度不同,
1?提出疑问：我们让这两张纸来比赛，让它们在同样的 高度同时落下来，你们猜猜哪张纸会先落到地上？(幼儿猜 测)
幼：厚的纸落得快 幼：薄的纸落得快
师：那到底会怎么样呢？我们来试一试吧。 集体试验：比比谁下落的速度快
提出要求：一定要在同一高度，同时放手。
集中交流：谁来说说哪张纸落得快？(个别幼儿交流) 这时老师也可以做一个实验，让幼儿更清楚地看到答案。
)
原创教学设计 Excellent Teaching Design 幼：厚的纸落得快
4?小结：原来同样大小的两张纸，在同样的高度，同时 放手，厚的纸重下落的速度快，薄的纸轻下落的速度慢。
（评析：这一环节主要是通过观察比较，
引发幼儿探索厚
薄不同的两张纸片下落速度的不同，由此引发孩子进行下一 环节的探索。也是整个活动的一个引线，让活动不断引向深 入。）
三、探索让纸下落变快的方法。 设疑
师：那有什么办法让下落速度慢的纸下落的速度快起来 呢？ 幼儿两两谈论并进行交流：谁来说说你有什么好办法？ 幼1 :用橡皮泥粘在纸上 幼2 :用夹子夹在纸上 幼3:贴上一些东西
师：哦，你们想的办法都是利用辅助材料，改变了纸的 重量，让纸快些落下来。
再次设疑
师：如果不用辅助材料，想想又有什么好办法可以让纸 快些落下来呢？
幼1 :折一折，折成飞机。 幼2:揉一揉，揉成纸团
原创教学设计 Excellent Teaching Design 幼3 :折成长条形
那你们的办法是否真的有用呢？要试试才知道。 3?提出要求：老师为你们准备了很多同样大小、同样厚
薄的纸，请你们想办法去改变它的形状，把变好形状的纸和 原来的纸一起试一试，看看结果是否成功？成功就打勾。我 们先看看记录表，你把纸变成了什么？结果是否成功？成功 就打勾。
幼儿操作，老师巡回指导：是否是同样高度同时放下? 变成什么形状？如何记录？
展示记录表，验证方法是否有效。
师：我们一起来看看你们把纸变成了什么？实验是否成 功？ 集中交流：谁来说说你用什么办法让纸下落的速度变快
那他的办法是否可行呢？我们一起来验证一下。
6?小结：原来一样大小的纸，改变了纸的重量和形状， 纸下落的速度比原先快了一些。
（评析：这一环节通过老师的层层设疑孩子的积极回应 和具
体操作，让孩子感受到改变纸的重量和形状，都能让纸 改变下落的速度。采用记录表，能够更加清晰展示孩子学习 探索的经过。结合记录表进行验证和小结也能让得出的结论 更具科学性、客观性，同时也更加有说服力。 ）
原创教学设计 Excellent Teaching Design 四、探索不改变纸的形状，让纸的下落速度不同 1.设疑
师：哎！我现在又有一个新的想法，如果我不改变纸的 重量、形状，同样厚薄、同样大小的纸，也要让它们的下落 速度不同，你有什么好办法呢？
幼儿园中班科学：纸的下落教学设计
