《刘姥姥进大观园》基础练习
1.本文选自 ______，作者 _ _____ 是清代小说家。 2.刘姥姥进大观园后表演了一场\笑剧\，这场剧是谁导演的？ 3.体会下列句子中加点词语的表达作用。
刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起来一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
4.看下面的一段文字，你能选其中一个人物，说说其性格吗？ ⑴史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。 ⑵林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
⑶宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫\心肝\。 ⑷王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。 ⑸薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。 ⑹探春手里的饭碗都合在迎春身上。 ⑺惜春离了坐位，拉着他奶姆揉一揉肠子。
5.（2006年山东日照试题）下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉.得体的角度作简要分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：\舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。\邢夫人听说，笑道：\这倒是了。\于是黛玉告辞。
读选文，回答问题：
贾母因说：\把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。\众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：\这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。\调停已毕，然后归坐。
……
贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道她要撮弄刘姥姥，便躲开让她。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说这：\别忘了。\刘姥姥道：\姑娘放心\。那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原来是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：\这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过他。\说的众人都笑起来。
……
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声\请\，刘姥姥便站起身来，高声说道：\老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。\自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。……独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来：只觉不听使，又说道：\这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我操攮一个。\众人方住了笑，听见这话又笑了起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：\这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。\那刘姥姥正夸那鸡蛋小巧，要操攮一个，凤儿姐笑道：\一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。\刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地上，忙放下箸子要亲自去拾，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：\一两银子，也没听见响声儿就没了。\众人已没心吃饭，都看着她取笑。 6.这段文字刻画刘姥姥时用的主要方法有（ ）
A．肖像描写 B．语言描写 C．行动描写 D．心理描写 7．鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意（ ） A．告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。 B．提醒她用餐时要尊敬贾母。
C．哄骗刘姥姥为使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴。
D．教她说祝酒的话。
8．\一两银子，也没听见响声儿就没了。\说明了什么？ 9．试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。
10．用横线画出文中描写王熙凤的语句，分析这些语句体现了王熙凤怎样的性格。
参考答案
1.《红楼梦》；曹雪芹 2.凤姐和鸳鸯导演的。
3.点拨：抓住重点词语的表达作用。这些词语生动形象地写出了刘姥姥使用铁箸滑稽.笨拙的样子。
4.⑴写史湘云笑，她作风大方，不大在乎，一口茶喷出来。⑵写黛玉，她好取笑人，笑得厉害，但身体不好，笑岔了气。⑶写宝玉，有贾母在，他有恃无恐，最为放肆，笑着滚到贾母怀里。⑷王夫人一向不多说话，她深知凤姐为人，这时上有老，下有小，仍克制自己，只笑着用手指着凤姐，却说不出话来。⑸薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春裙子上。因为她是长辈，在晚辈面前自可随便点。⑹探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系。⑺惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子。
5.林黛玉简短的回话中包含了三层意思：①充分肯定了对方的美意；②申述了自己尽快离去的正当.充分的理由；③表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉.得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。 6. B。点拨：运用语言描写刻画刘姥姥。 7．C。点拨：联系语境理解。
8．说明了封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活。点拨：联系上下文看，应是揭露统治者的腐朽生活。
9．典型的村妇，用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，又朴实，有小农思想。（意近即可）
部编版九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》同步习题(含答案)
