教案总序号：01
课 题 课时安排 第1课 上下基本相等 一课时 课 型 新授 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 教学 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 目标 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 教学难点 教学资源 字的结构和笔顺 字的结构和笔顺 写字书 1 用课件一一出示本课生字。 增 掠 裁 偶 沾 倦 演 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 符--------上宽下窄,中横舒展。 沾--------左高右低，末笔舒展。 教 学 流 程 二次备课 偶--------左窄右宽，弯钩对中线。 些--------先撇后钩。上宽下窄。 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 播放课件，与课件同述笔顺。
5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7展示评比。 强调：这类字上下两部分高度基本相教 学 流 程 同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展，保持字的宽度。 第一课 上下基本相等 板书 设计 作业 内容 书写第二页的课文链接 本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所反思 加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。
教案总序号：02
课 题 课时安排 第2课 上短下长 1课时 课 型 新授 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 教学 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 目标 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 教学难点 教学资源 字的结构和笔顺 字的结构和笔顺 写字书 1 用课件一一出示本课生字。 崩、肴、筛、巢 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 说明：这类字上部较扁宽，约占全字高教 学 流 程 二次备课 度的三分之一至四分之一。书写时，上下两部分应在一条垂直线上 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 同桌相互笔顺。
5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7展示评比。 教 学 流 程 第2课 上短下长 板书 设计 作业 内容 书写第四页的生字 发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书反思 写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。
教案总序号：03
课 题 课时安排 第3课 上长下短 1课时 课 型 新授 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 教学 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 目标 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 教学难点 教学资源 字的结构和笔顺 字的结构和笔顺 写字本 1 用课件一一出示本课生字。 盖 具 基 感 墨 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 说明：这类字上半部分高，约占全字高教 学 流 程 二次备课 度的三分之二。这类字多以横或点作为字底，横比较单一，点则比较松散，形成上紧下松的结构。书写时应把握上下部分的比例。 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 同桌相互笔顺。
小学三年级下册书法教学设计（全册）
