中等职业学校
英语课程标准
（2020年版）
目录
一、课程性质与任务 .......................................................... 1 （一）课程性质.................................................................. 1 （二）课程任务.................................................................. 1 二、学科核心素养与课程目标 .................................................... 1 （一）学科核心素养.............................................................. 1 （二）课程目标.................................................................. 2 三、课程结构 ................................................................. 2 （一）课程模块.................................................................. 2 （二）学时安排.................................................................. 3 四、课程内容 ................................................................. 3 （一）基础模块.................................................................. 3 （二）职业模块................................................................. 10 （三）拓展模块................................................................. 12 五、学业质量 ................................................................. 12 （一）学业质量内涵............................................................. 12 （二）学业质量水平............................................................. 12 六、课程实施 ................................................................. 13 （一）教学要求................................................................. 13 （二）学业水平评价............................................................. 14 （三）教材编写要求............................................................. 15 （四）课程资源开发与利用....................................................... 16 （五）对地方与学校实施本课程的要求............................................. 17 附录 ......................................................................... 18 附录1 音项目表 ................................................................. 18 附录2 法项目表 ................................................................. 19 附录3 交际功能表 ............................................................... 21 附录4 学业质量水平描述 ......................................................... 22 附录5 词汇表 ................................................................... 24
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中等职业学校英语课程标准
（2020年版）
一、课程性质与任务 （一）课程性质
英语是当今世界使用最为广泛的通用语言，是国际交流与合作的重要工具，是思想与文化的载体，对人的全面发展有积极的促进作用。中等职业学校英语课程是各专业学生必修的公共基础课程，兼有工具性与人文性。
（二）课程任务
中等职业学校英语课程的任务是在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养；引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成，它们既相对独立，又相互交融，构成有机的整体。
1.职场语言沟通 职场语言沟通是指学生通过英语语言知识的学习与实践，掌握语言特点及其运用规律，发展听、说、读、写等语言技能，正确理解职场中不同类型的语篇信息，就与职业相关的话题进行有效沟通与交流。
2.思维差异感知 思维差异感知是指学生在英语学习与运用过程中，通过观察、分析、比较等方式，认识口头交流与书面交流的表达特点，感知不同文化背景下思维方式的多样性，理解中西方思维方式的差异，从不同视角观察和认识世界，对事物做出合理评判。
3.跨文化理解 跨文化理解是指学生在英语学习过程中，通过学习中外优秀文化，拓宽国际视野，形成对外国文化的正确认识、对中华优秀文化的深刻认知及对中外企业文化的客观了解，以开放包容
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的心态理解多元文化，坚定文化自信，促进文化传播。
4.自主学习 自主学习是指学生在英语课堂学习的基础上，根据自身特点，制定学习方案，选择和运用恰当的学习策略，养成良好的学习习惯，促进语言学习与学习能力的可持续发展。
（二）课程目标
中等职业学校英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
职场语言沟通目标：在日常英语的基础上，围绕职场相关主题，能运用所学语言知识，理解不同类型语篇所传递的意义和情感；能以口头或书面形式进行基本的沟通；能在职场中综合运用语言知识和技能进行交流。
思维差异感知目标：能理解英语在表达方式上体现出的中西思维差异；能理解英语在逻辑论证上体现出的中西思维差异；在了解中西思维差异的基础上，能客观对待不同观点，做出正确价值判断。
跨文化理解目标：能了解世界文化的多样性；能了解中外文化及中外企业文化；能进行基本的跨文化交流；能用英语讲述中国故事，促进中华优秀文化传播。
自主学习目标：能树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标；能多渠道获取英语学习资源；能有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法；能监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。
三、课程结构
依据《中等职业学校公共基础课程方案》，从中等职业学校学生的实际状况与职业生涯发展的需求出发，对英语课程进行分模块设计。
（一）课程模块
英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个模块构成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，旨在构建英语学科核心素养的共同基础，按主题组织教学。
职业模块是各专业学生限定选修的学习内容，旨在为学生的专业英语学习与未来职业发展服务，是构建英语学科核心素养的重要内容，按主题组织教学。
拓展模块是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修内容。各地区与各学校可根据地方资源、学校特色、教师特长、专业需要及学生实际等，自主确定拓展模块的教学内容和教学时数。
职业模块和拓展模块在完成基础模块学习后开设。
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（二）学时安排
英语课程总学时应不低于144学时。其中，基础模块共108学时，6学分；职业模块共36学时，2学分；拓展模块学时不作统一规定。详见表3.1。
表3.1 模块、主题及学时安排
模块 主题 主题1:自我与他人 主题2:学习与生活 主题3:社会交往 主题4:社会服务 主题5:历史与文化 主题6:科学与技术 主题7:自然与环境 主题8:可持续发展 主题1:求职应聘 主题2:职场礼仪 主题3:职场服务 主题4:设备橾作 主题5:技术应用 主题6:职场安全 主题7:危机应对 主题8:职业规划 主题1:自我发展 主题2:技术创新 主题3:环境保护 学时 基础模块 108 职业模块 36 拓展模块 不作统一规定 四、课程内容 英语课程是各专业学生必修的一门公共基础课程，分为三个模块，课程内容如下：
（一）基础模块
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，各学校应保证基础模块的开设。基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分构成。
1.主题 【内容要求】
基础模块包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围，涵盖8个主题，包含若干内容，为课程内容的选择和组织提供依据。主题范围、主题、内容要求构成了基础模块的教学内容（见表4.1)。学生通过学习这些主题能掌握语言基础知识和发展基本技能，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。
表4.1 主题范围、主题和内容要求 主题范围 主题 内容要求 3
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中等职业学校英语课程标准(2020年版)(word精排版)
