河南省驻马店市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育招聘
考试
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（ ）。 A、学校教育 B、个体实践活动C、成熟、环境 D、遗传素质【答案】D
2. 在性别角色发展的过程中，5 岁的孩子可能发生的事情是（ ）。
A、知道自己的性别 B、有明显的自我中心 C、认为男孩子穿裙子也很好 D、认为男孩要胆大，女孩要文静【答案】D
3. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。 A、《大教学论》B、《普通教育学》 C、《论演说家的教育》 D、《民本主义与教育》【答案】D
4. 班级目标管理是以一种（ ）为中心的管理。
A、自我管理 B、学校管理 C、老师管理 D、父母管理【答案】A
5. 我国现行的学校教学的基本组织形式是（ ）。 A、现场教学B、个别教学 C、小组教学 D、班级授课制 【答案】D
6. 教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。
A、培养人 B、参与政治活动 C、传播文化与科学知识 D、参与经济活动【答案】A
7. 在我们大张旗鼓地推进“无车日”的时候，殊不知，它的发祥地——欧洲的“无车日”早已面临穷途末 路。据悉，欧洲举办无车日活动的城市及其活动规模已经大打折扣。从法国全国来看，2003 年有 98 个城市参 加“无车日”，2004 年减少到 72 个，2005 年只剩下 56 个。德国首都柏林、意大利首都罗马 2003 年都退出了“无 车日”活动。以至于法国环境和可持续发展部长不得不遗憾地表示，“无车日”虽是一项有意义的活动，但不 符合现实情况，不足以改变民众的驾车习惯。以下和本文观点一致的表述是（ ）。 A．人无论我们对“无车日”寄寓多大的期望，它的意义终究非常有限 B．“无车日”在刚刚进入汽车时代的中国将会蓬勃发展 C．“无车日”对缓解法国交通拥堵状况有一定作用 D．“无车日”在提高欧洲各国人民的环保意识曾发挥巨大作用【答案】A
8. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿
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童能做到这种程度? （ ）A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段【答案】D
9. 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（ ）A、“图上有些什么呢？” B、“图上的小松鼠在做什么呢？” C、“这张图告诉我们一件什么事呢？” D、“图上讲的是个什么故事？”【答案】B
10. 公文写作要正确用词，其中要掌握一些特定词语，这将大大提高公文的写作速度，例如下列词语中的经 办用语是：（ ）。
A、根据为了目前 B、当否随着为盼 C、批转拟请妥否 D、现将责成办理【答案】D
11. 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。 A、目标评价模式 B、目的游离评价模式C、过程评价模式 D、成果评价模式【答案】B
12. 小学阶段的课程应体现（ ）。 A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性 C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性【答案】C
13. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用（ ）。 A、逗号B、引号 C、顿号 D、标点符号 【答案】D
14. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因 此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（ ）的观点。
A、人本主义 B、精神分析学派C、行为主义 D、认知心理学【答案】C
15. 对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）。 A、管理型B、放任型 C、专制型 D、民主型【答案】D
16. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。 A、强制性、基础性、科学性 B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性 D、强制性、普遍性、基础性【答案】D
17. 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。 A、复述策略B、组合策略 C、精加工策略 D、元认知策略【答案】A
18. 课外活动的主体是（ ）。 A、教师 B、学生C、少先队组织 D、学校管理人员【答案】B
19. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。 A、原始社会 B、封建社会C、资本主义社会 D、社会主义社会【答案】C
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20. 下列关于超级稻的说法错误的是（ ）。
A、1980 年，日本人最早提出超级稻计划，又叫水稻超高产育种计划 B、我国超级稻计划始于 1996 年，由袁隆平院士主持，后历经波折，于 1997 年才得以重启 C、2014 年，我国第四期超级稻亩产突破 1000 公斤D、我国第五期超级稻攻关目标拟在 2016 年实现【答案】D
二、多选题
21. 韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（ ）维度进行的。
A、控制源 B、稳定性 C、不稳定性 D、可控性 E、不可控性 【答案】ABE
22. 民族自治立法机关享有的权力包括制定（ ）。 A、自治条例B、单行条例 C、法律 D、行政法规【答案】AB
23. 学生间认知方式差异主要表现在（ ）。 A、场独立与场依存B、自我型和开放型 C、反思型和冲动型 D、安静型和兴奋型E、整体性与系列性【答案】ACE
24. 教育的社会功能的特点表现在（ ）。 A、间接性B、隐含性 C、潜在性 D、迟效性 E、超前性 【答案】ABCDE
25. 身体的发展包括（ ）。 A、个性特征的发展 B、体质的增强 C、肌体的正常发育D、社会性的发展 E、成熟程度【答案】BC
26. 学生个体认识的特殊性表现在（ ）。 A、认识的间接性B、认识的交往性 C、认识的教育性 D、认识的直接性 E、认识的有领导性【答案】ABDE
27. 要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克 思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是（ ）。 A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展的重要条件 C、教育是人的全面发展实现的重要途径 D、社会主义可以完全实现人的全面发展 E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范【答案】ABC
28. 下列属于无结构的问题的是（ ）。 A、课本中的练习题B、设计一堂好课 C、写一篇游记作文 D、开通一条路线 E、如何治理空气污染【答案】BCDE
29. 在经济发展中，农业所做的贡献主要有（ ）。
A、食品贡献 B、市场贡献 C、要素贡献 D、外汇贡献【答案】ABCD
30. 一般说来，构成课堂教学的基本组成部分有（ ）。
A、巩固新教材 B、组织教学 C、检查复习 D、讲授新教材 E、布置课外作业【答案】ABCDE
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31. 校园文化可以细分为（ ）。 A、学校物质文化B、学校制度文化 C、学生文化 D、学校精神文化 E、班级文化【答案】ABD
32. 随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（ ）。 A、教学计划B、教学大纲 C、教育目标 D、教科书 E、教学内容 【答案】ABD
33. 十月革命胜利后列宁指出：“对俄国来说，根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了，我深信已经 一去不复返了。今天只能根据经验来谈社会主义。”对这句话的正确理解是（ ）。 A、社会主义建设不需要任何纲领B、应该在实践中不断丰富发展社会主义理论 C、必须由实践来检验社会主义理论 D、对社会主义的认识应该由经验代替理论【答案】BC
34. 学校文化的内容有（ ）。 A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解 C、对个性的理解 D、对学习、工作的态度 E、对集体的看法【答案】ABCDE
35. 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。
A、义务教育法 B、心理学 C、教育学 D、教育心理学 E、学科教学法【答案】BCE
36. 下列属于班集体规范的有（ ）。
A、考勤制度 B、班风 C、正确的集体舆论 D、课堂纪律 E、班级习惯【答案】ABCDE
37. 较大的市的地方政府规章的效力低于（ ）。 A、法律B、行政法规 C、上级和本级地方性法规 D、上级政府规章【答案】ABCD
38. 教育心理学的作用体现在（ ）。
A、帮助教师准确地了解问题 B、为实际教学提供科学的理论指导 C、帮助教师预测并干预学生 D、帮助教师了解学生的心理疾病 E、帮助教师结合实际教学进行研究【答案】ABCE
39. 结 构 化 指 教 材 内 容 的 各 构 成 要 素 具 有 科 学 的 、 合 理 地 逻 辑 联 系 ， 能 体 现 事 物 各 种 内 在 关 系 ， 如（ ）。 A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系【答案】ACE
40. 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）。
A、职业性教育 B、预备性教育 C、选择性教育 D、普及性教育 E、发展性教育【答案】DE
41. 班主任的个性影响力取决于哪些方面（ ）。
A、班主任的权威 B、班主任对教育工作的情感体验 C、学生产生积极影响的
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能力 D、高度发展的控制自己的能力 E、班主任的地位、职权【答案】BCD
42. “拔苗助长”违背了什么教学原则（ ）。 A、直观性原则B、巩固性原则 C、循序渐进原则 D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则【答案】CE
43. 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的成果，其 主要表现在（ ）。 A、主动性研究B、反思性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 E、整合性研究【答案】ABCD
44. 中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。 A、陶行知B、徐特立 C、蔡元培 D、杨贤江E、朱熹【答案】ABCD
45. 德育原则有（ ）。 A、教育的一致性和连贯性原则 B、导向性原则C、疏导原则 D、尊重学生与严格要求学生相结合的原则 E、因材施教原则【答案】ACDE
46. 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（ ）。 A、都是商品B、都具有使用价值 C、都属于劳动产品 D、都是一般等价物【答案】ABC
47. 选择和运用教学方法的基本依据有（ ）。 A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点 C、学生特点 D、教学条件E、教师自身特点【答案】ABCDE
48. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。 A、班级、学科名称B、授课时间、题目 C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注【答案】ABCDE
49. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。
A、课程是标准 B、课程是教育教学本身 C、课程是活动 D、课程是经验 E、课程是知识【答案】CDE
50. 行政处罚裁量权，是指行政处罚实施机关依法行使行政处罚权时，在法律、法规、规章规定的行政处罚种类和幅度的范围内，享有的权力为（ ）。 A、是否给予行政处罚 B、给予何种行政处罚 C、给予何种裁量幅度行政处罚 D、自主决定权和处置权【答案】ABCD
51. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）。
A、过度疲劳 B、心情过分紧张 C、缺乏信心 D、注意力涣散 E、动机过强【答案】ABCDE
52. 课程标准的基本构成成分有（ ）。 A、课程目标B、实施建议 C、前言D、附录 E、内容标准【答案】ABCDE
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2020年河南省驻马店市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育招聘考试
