着重培养学生写出真情实感感，引导学生多多积累材料，指导学生经常摘录、点评、有步骤训练写随笔。规范操作训练写作，依照编排在课本中的表达部分的指导与训练顺序，认真备课，指导学生学会规范的表达。 二、完善开课、听课、评课制度
本学期我组语文公共课除响应各级组织的教学目标而相应设立，还将进一步加大备课力度，促进相互间的交流与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，隔周都开展针对每一位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨、批评和指正。其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提高我们全组教师的教学水平。 本组六位教师采用分块负责方式，一人一个专题，包括备课，作业布置，然后个人二次备课，发挥集体优势 做大做强。 三、坚持课题科研促教学。
人文教育的课题，由前期的准备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我们将根据所任教学生的特点和第三册课本的教学要求，拟定一下子课题：以读为导，引入新知――将朗读与课堂教学有机的整合，争取出成效，以此提高语文的教学水平，激发学生热爱祖国，弘扬文化精髓的信念。
并在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书比赛、语文实践等，将语文与生活结合起来，让学校洋溢浓浓的文化氛围。
我相信，只要我本着“以学生的生存发展为本”的原则，用心去教，定会有所收益。
具体工作日程如下表所示：
时间 工作计划 1本学期学期教研工作情况 九月 2 组织听课、评课 3 课外活动安排 1 召开会议探讨教学方法 十月 2听课、评课 3组织演讲朗诵比赛 4组织期中复习 1集体备课教学 十一月 2对前两个月的听课予以总结，提高教学水平 3 协同文学社和课题举行活动 4 参加教研会议交流教学经验、探讨教学方法 1 组织专题讲座 十二月 2 组织听课、评课 一月 3对本学期工作进行总结 4.组织期末复习 负责人 王玲等 经卫红等 孙英等 张璐伟等 徐艳等 丁婷婷等 王玲等 张璐伟等 王玲 经卫红等 孙英等 待定 丁婷婷等 徐艳等 王玲
2019-2020年人教版语文必修一教学计划
