演讲稿《我的教育梦》-教育演讲稿

我的教育梦

有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

当我选择教师的职业，走上三尺讲台之前，我做着一个梦：我要当一个好老师。

“好老师”到底是什么样的？我暗自思忖，回忆自己的学习生涯，好老师是和颜悦色，关爱每一个学生的老师。于是我把学生当朋友和他们一起学习、游戏。一天，一位领导找到我：“听说，学生不怕你？成绩不怎么理想。”我应声答曰：“让学生怕的老师不是好老师。”然后，我陷入沉思：好老师不仅仅是爱学生，还得要好成绩，要分数。我的梦震了。作家冰心说过：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说，教育其实就是解放。现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。很多孩子，一提到学习，一说到分数，就垂头丧气，一语不发。我希望把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学习的内驱力，长大后都能够去创造、去发展！只有他们兴趣盎然，自由生长，我们才能听见他们成长的呼吸和拔节的声音。

人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光

辉，能燃起心中的火种。如今，教育改革的脚步越来越快，对教育事业的追求也越来越高远。老师的目光都施舍给了优秀生，学困生只有些余光。有很多人认为把部分学生的学习成绩教成高分，就是一名成功的好老师了，领导喜欢，自己满意，荣誉满身。可是，我觉得这与我的梦不符合。当我捧着《第56号教室的奇迹》这本书，我激动不已，书中描述的情景就是我的梦。书中雷夫老师创造了教育奇迹，让孩子变成了爱学习的天使。他善于引导学生，感染学生，让孩子自愿学习，自主学习。关注学生的今天，重视学生的现在，就是在关注学生的明天，学生的未来。因为，所有的孩子们每时每刻都在生长。读着书中的情节我突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。

我的教育梦就是做这样的做一个不讲分数，人人喜欢的好老师。

我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！