《科学发展观重要论述摘编》读书笔记
学习地点：古仁小学电教室 领学人：曾庆喜
在开展学习实践活动的具体目标和原则上，着重强调五点：
第一，要结合学校实际，突出继续解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成一批重要思想成果。
第二，要突出边学边改，集中解决影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一批重要实践成果。
第三，要突出改革创新，着力创建有利于教育科学发展的体制机制，形成一批重要制度成果。
第四，要突出转变作风，加强学校领导班子和教师队伍建设，形成一批重要党建和教育教学科研成果。
第五，要突出关爱学生，加强师德师风建设，形成为人师表、关爱学生、教书育人的良好风尚。
我就开展学习实践科学发展观活动谈几点要求： （一）进一步增强学习实践活动的责任感和使命感。 （二）加强组织保障，强化领导责任。 （三）坚持统筹兼顾，妥善处理工学矛盾。 学习内容：一、科学发展观的重大意义 二、科学发展观提出的根本依据 学习时间：10月13日（2学时） 学习地点：古仁小学办公室 领学人：曾庆喜
一、科学发展观的重大意义
1、树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。
2、坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐和统筹国内发展
和对处开放，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。 我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
学习《科学发展观的重大意义》心得体会
我认真地学完这一章节，心中对“科学发展观”这一概念的理解更深、更透。 首先，我认识到这一理论是在邓小平的“发展就是硬道理”的思想基础上进一步完善和提升的，是对老一辈革命家的思想理论的继承和发展，是立足于中国的实际国情提出的。其次，我清楚地认识到“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”这一论述既简明扼要，又深刻中肯，是我们建设有中国特色社会主义的指导思想。 “科学发展观”作为党的工作的指导思想其核心是以人为本，这与以往的提法不一样，明确表明我党在工作实践中的立场，以关注民生、体察民情、谋取民利、解决民困、赢得民心为宗旨，这是共产党取得胜利的关键所在。
作为教育工作者，我对未来更加充满信心。据悉，今年国家将会出台我国教育改革和发展规划纲要，继医改之后，教育将在2009年成为下一个系统改革的公共品。教育改革，不但关切百姓民生，更关系中国未来公民社会的成长。在教改规划的制定中，我们除了看到高层的清晰判断和大力推动外，也看到政府引入更广泛社会意见的决心。正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》可能会在今年向全社会公示。
二、科学发展观提出的根本依据
1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，人均国内生产总值仍居于世界后列，人口多、底子薄、发展不平衡的状况将长期存在。
2、科学发展观的理念，是在总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基
础上提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。 3、当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。
4、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 学习科学发展观提出的根本依据学习体会
通过学习，知道科学发展观的提出并不是偶然的，而是具有其理论先声的。我国古代就有“天人合一”“与天地相参”的思想，西方也有其独立而完整的发展观体系。但是，对于发展观的研究最为经典的、最为科学的、最具借鉴意义的当属马克思主义发展观。
通过学习，知道科学发展观是中国共产党人不断推进马克思主义中国化的最新成果，是在客观准确把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来的，是正确认识社会主义社会发展规律的产物。首先，科学发展观的提出和发展具有其时代背景，当今世界，和平、合作与发展成为时代的潮流，经济全球化、世界多极化和信息网络化深入发展，以经济和科技为基础的综合国力的竞争日趋激烈，不稳定与不确定因素增多，环境保护和可持续发展引人注目。第二，科学发展观是我党对社会主义社会发展规律的进一步认识。最后，科学发展观还是发展的需要，是现实的选择。
综上所述，科学发展观的提出具有深厚的理论和现实依据，是符合时代发展趋势和社会发展规律的，是契合马克思主义的发展观和经济社会的发展需要的，更是符合最广大人民根本利益的。
学习内容：三、科学发展观第一要义是发展 四、科学发展观核心是以人为本 学习时间：10月16日（2学时） 学习地点：古仁小学办公室 领学人：卢仕海
三、科学发展观第一要义是发展
1、要继续抓好发展这个党执政兴国的第一要务，推动国民经济持续快速协调健康发展。
2、发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键。 3、我们必须深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。我国正面临着重要战略机遇期，又处于经济快速增长阶段，坚持又好又快发展，是落实科学发展观、实现全面建设小康社会目标的必然要求，是调动各方面积极性、发挥各类生产要素潜力的有效途径，是紧紧抓住发展机遇、实现综合国力整体跃升的必由之路。
4、提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
学习科学发展观第一要义是发展体会
通过学习，让我了解到坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。马克思指出：“一定物质财富是一切人类生存的第一个前提，即一切社会历史的第一个前提。”毛泽东同志指出：“社会主义革命的目的是为了解放生产力。”我国的社会主义制度是在半殖民地半封建社会的基础上建立的。革命胜利后，加快经济社会发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，是执政党义不容辞的使命。新中国成立后，党领导人民完成了社会主义“三大改造”，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，取得了社会主义革命和建设的巨大成就，但也经历了严重挫折。改革开放２９年来的实践证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。
总而言之，展望未来中国的发展，不仅是教育发展，最大的任务还在于完成从人口大国向人力资源强国的根本性转变，从而实现中华民族伟大复兴。这是学习、贯彻、实践科学发展观的深刻体会。 四、科学发展观核心是以人为本
1、我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民
群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到权力为民所用、情为民所系、利为民所谋。
2、一切为了群众，一切依靠群众，立党为公，执政为民，把党的正确主张变为群众的自觉行动，最广泛地动员广大人民群众为实现自己的利益和美好生活而团结奋斗，这些要求高度概括地回答了中国共产党人依靠谁、为了谁这个根本问题。
3、坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民.
学习科学发展观核心是以人为本体会
坚持以人为本，必须在治国理政的过程中充分体现和代表人民的利益，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断使人民群众得到更多的实惠，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
坚持发展为了人民，就要顺应各族人民过上更好生活的新期待，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，把发展的目的真正落实到满足人民需要、提高人民生活水平上。要在经济社会发展的各个环节、各项工作中都体现和保障人民群众的利益。经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，全面改善人民生活，不断提高人民生活水平。政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义**、健全社会主义法制。文化建设，要着眼于满足人民群众精神文化需求，提高人民群众精神生活质量，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，急群众之所急，想群众之所想，办群众之所需，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 学习内容：五、科学发展观基本要求是全面协调可持续 六、科学发展观根本方法是统筹兼顾
《科学发展观重要论述摘编》读书笔记
