浙江省台州市书生中学2014-2015学年八年级科学下学期第一次月考试题
1、“2N”表示的意义是（ ）
A．表示两个氮元素 B．表示两种氮元素
C．表示两个氮原子 D．既表示两个氮元素，又表示两个氮原子 2、下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是（ ）
3、2014年1月26日报道，美国正在催日本归还超过300公斤的放射物质钚。钚是制造核武 器的原料的一种。一种钚原子核电荷数为94，中子数为145，下列关于钚原子的说法正确 的是（ ）
A．钚原子的核外电子数为145 B．钚的相对原子质量为239 C．钚原子的质子数为239 D．钚原子带145单位正电荷 4、下列叙述正确的是( )
A．汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 B．卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C．波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D．现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 5、对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（ ）
A．氢原子是最小的粒子，不可再分 B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔
D．氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠
6、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最 合理的是（ ）
A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 7、图中磁体周围磁场分布正确的是( )
8、如右图，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，则下列现象描述不正确的是（ ） A．换用更强一点的磁铁后，让导线ab在磁场中静止时，灵敏电流计指针肯定不会偏转 B．用多匝导线的线圈代替导线ab仍在磁场中静止后，灵敏电流计指针还是不会偏转 C．导线ab分别从图中所示位置向外斜向上运动和向外斜向下运动时，
1
灵敏电流计指针偏转的方向相同
D．导线ab竖直向下运动和竖直向上运动时，灵敏电流计指针都会偏转 9、下列说法不正确的是（ ） A．图中开关的连接是错误的
B．家庭电路中各个用电器应该是并联的 C．使用测电笔时手指不可以碰到笔尾金属体 D．保险丝熔断可能是由电路中电流过大引起的
10、法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 （GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗，则下列说法正确的是（ ） A．电磁铁右端为N极
B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
11、如图，当一个马蹄形线圈中的电流增加到一定大小时，软铁片受到线圈的吸引会向右运 动，并造成电路断路，电线AB断开，此种装置可用于下列电器中的（ ） A．电饭锅保温开关 B．空调启动开关 C．断路器开关 D．电铃开关
A B A B N S S N （11题） （12题） （13题）
12、右图所示为一台非磁性物质制成的天平，天平左盘中的A是一铁块， B是一个电磁铁。未通电时，天平平衡，给B通电，铁块A被吸起，当A离开天平盘，而又未碰到B的过程中，正确的是（ ） A．天平仍平衡 B．天平右盘下降 C．天平左盘下降 D．无法判断
13、如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为m，将它们竖直放在水平地面上， 用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤读数为mg，则B对A的支持力F1
以及水平地面对B的支持力F2分别为（ ）
A．F1=0，F2=mg B．F1=mg，F2=0 C．F1>0，F2
14、某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是( )
A B C D
15、如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试 灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线 B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是( ) A．火线和零线短路 B．电灯L短路 C．电线AC段某处断路 D．电线BD段某处断路
2
16、下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示 两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）
A B C D
17、下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（ ） A. 2MnO4：表示2个锰酸根离子 B. 5CH4：表示5个甲烷分子
C. Ar：表示1个氩原子 D. 3Fe：表示3个铁离子
18、右面是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的
产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误的是（ ） A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同 B．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物 C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同 D．甲乙两种物质由相同的原子构成
19、“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中
不同颜色的球代表不同的原子。下列说法正确的是（ ）
A. 乙和丙中所含的元素种类不同 B. 甲和丁中同种元素的化合价相等 C. 该反应中共有三种元素 D. 乙和丁都是化合物
20、下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体
的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是（ ）
A．每个气体分子所含原子个数越多，越容易被吸附 B．沸点越低的气体，越易被吸附 C．气体是化合物时，易被吸附 D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附
二、填空题（每空1分，共27分） 21、用化学用语表示：
(1)氢气 （2）3个铁离子 （3）硫酸铝 （4）三个氢氧根离子_______ (5)人体中含量最多的元素是 (6)相对分子质量最小的氧化物是 。 22、碘是一种由碘分子构成的非金属， 某同学利用碘进行了如下的实验：
把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色，再取少量的碘溶解在水中，用 馒头去沾取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘 蒸气中，馒头 变蓝色（“会”或“不会”）。
3
2+
2-
气体性质 气体的沸点/℃ 被吸附体积/mL H2 ?252 4.5 CO2 ?78 97 O2 35 N2 11 Cl2 ?34 494 ?183 ?196
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头 （“会”或“不会”）变蓝色。
（3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，加碘食盐 （存在或不存在）碘分子。
23、我们知道元素周期表中，每一竖列(族)中元素的 (填物理或化学)性质都很相似。
ⅦA族 F Cl Br I 单质 F2 Cl2 Br2 I2 HF HCl HBr HI 元素组成的物质 化合物 HClO、HClO2、HClO3、HClO4 HBrO、HBrO2、__________、HBrO4 …… (1)根据表中规律，在表中横线上物质的化学式_________________； (2)将表中含氯元素的物质，按氯元素的化合价从高到低的顺序排列 。 24、某物质化学式为H3RO4，相对分子质量98，则R的化合价为 ，R的相对原子质量
为 。
26、当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为
极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
27、如图是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱。
28、在如图所示的实验装置中，玻璃泡内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃泡加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。根据 以上现象可知：当把玻璃泡加热到红炽状态时，玻璃变成了 体；小磁针和螺线管间的相互作用是通过 发生的。
29、(1)如图所示是一种常用的动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动。线圈
在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的___________，这是_____________现象。
(2)随着社会的发展，无线电广播、电视、手机等都已逐步进入了寻常百姓家，它们都是靠接收_______________工作的。
4
30、如图甲所示为猴子荡千秋的游戏装置，闭合电键后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡。其内部电路基本结构如图乙所示（实现往复振荡的电路图中未画出）。 （1）开关闭合后，螺线管中产生磁场，其上方是 _____极
（2）要让猴子动起来，下列设计和原理中，合理的是 。 A．应用了电流的磁效应 B．应用了电磁感应的原理
C．应用了电动机的原理 D．螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内。 三、探究实验题（每空2分，共26分）
31、小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场
强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关。小明通过实验所测得的两组实验数据如下。 表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据
I/A 2.5 -55 -510 -520 -5B/T 2.5×10 5×10 10×10 20×10 (1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?答：_____________________________。
表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据 r/m 0.02 -50.04 -50.06 -50.08 -5B/T 5×10 2.5×10 1.67×10 1.25×10 (2)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论?答：______________________________。 32、如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑
动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。 ⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整； ⑵指针下方的物体A应由 材料制成； A、铜 B、铁 C、铝 D、塑料 ⑶当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极； ⑷实验发现：
①滑动变阻器的滑片P向右滑动时，指针B偏转的角度将会 （填“变大”或“变小”）； ②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会 （填“变大”或“变小”）； ③经过对电磁铁的研究，可得出结论是：
A ； B 。
33、央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质， 加压充入氧气制得。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直 接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者。
（1）石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象，让学生在不同时间分
别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异。
石田教授研究的主要方法属于： 。（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）
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