设计意图 一．指导思想：
排球，是三大球之一，是学生非常喜爱的学习内容。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；为学生终身体育意识打下坚实的基础。对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 二、教材分析：
排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最基本的技术动作，是接发球和防守的最常用的主要技术。是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。 三、学情分析：
本次课的授课年级为初中一年级学生，学生具有模仿能力强，竞争意识强，掌握技术块等特点。但是运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课采用启发、模仿、创新、竞赛以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标：
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1.认知目标：让学生对排球运动加深了解，对正面双手垫球技术的概念有初步认识。 2.运动目标：使80%学生掌握正面双手垫球技术，并能运用正确动作独立进行自垫5次。 3.情感目标：提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神，学生通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 四、教学重点与难点：
教材的重点：正确的击球点和垫球手型。
难点：身体与手臂的协调动作。 五、教法与学法：
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种： 教法：
1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。 2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：
1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。 3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 六、 教学过程：详见教案 七、场地器材： 场地：排球场一片 器材：排球28个 八、预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率120－130次/分。练习密度35－40%.
第一学期体育实践课教学预案
第（7）课 执教： 学习阶段 水平四 单元 3 课时 学习目标 1 1.认知目标：让学生对排球运动加深了解，对正面双手垫球技术的概念有初步认识。 2.运动目标：使85%学生掌握正面双手垫球技术，并能运用正确动作独立进行自垫5次。 3.情感目标：提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神，学生通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 1、排球——正面双手垫球 2、素质练习——折返跑 正确的击球部位和击球手型。 身体与手臂的协调动作。 热身活动充分到位；场地器材检查；服装检查；安全教育；组织有序 运动负荷 学练内容 教师活动 提前到达，检查场地器材 师生问好 宣布本课内容、目标及要求 服装检查 安排见习 1、讲解游戏方法。 2、调动队列队形。 3、在游戏中加入带有惩罚性质的练习。 4、教师队前领做并口令指挥学生集体练习 学生活动 体委集合整队， 清点汇报人数， 师生问好 认真听，明确要求 见习生力所能及的活动 1、认真听讲，牢记游戏规则 2、跟着老师绕圆形场地进行慢跑 3、积极参与，互相监督，团结协作。 4、认真跟随教师组织队形 四列横队 (集合要求快、静、齐，精神状态饱满) ▲ ??????? ??????? ??????? ??????? 适当调整队形，注意左右前后间距 要求活动各关节，动作到位、舒展、大方、优美，有节奏 次时强数 间 度 1 2 小 分 钟 3 3 分小 钟 43 X分 8 钟 小 个 八 拍 教学内容 教学重点 教学难点 课的部分 1.课堂常规 准 备 部 2. 准备活动 分 （1）：趣味时 慢跑热身—间 — “买煎（8 饼”绕圆慢） 跑，男生代表1元，女生代表5毛，在慢跑过程中，进行喊数抱团。 （2）：热身操（4x8拍） 练习，力求动作到位 基 本 部 分 时 间 （20） 正面双手垫球：正对来球，两脚开立，两膝微屈，两手叠掌互握，掌根靠拢，两拇指平行向前，当球接近腹前约一臂距离时，将手臂插入球的下方，两臂加紧，压腕顶肘，重心上移，两脚蹬地，用腕关节以上10-15厘米处击球，击球后有自然的伴随动作。 1徒手模仿练习 2、2人一组垫固定球 领：垫球八个字技术要点 分析 上肢：一叉二夹三提 下肢：四蹬五移六跟 3、自抛自垫 4、2人一组 1、完整动作示范，提出问题，讲解动作要领，给出答案。 1教师领做，口令指挥 2、动作示范，组织拿球、分组。 巡回指导 3、动作示范，强调正确的击球手型，巡回指导。 4、强调抛球的弧度和准度，巡回指导学生练习，纠正学生存 1、仔细观察积极思考，踊跃回答问题 组织：讲解队形 ??????? ??????? ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 1大胆尝试和模仿，组织：四列横队，前后左右分开 牢记正确的击球手＊＊＊＊＊＊ 型，以及基本准备 姿势。 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 组织：2人一组垫固定球 2、仔细观察听讲， 认真练习。两人一 组，一人拿球固定 一人垫。 组织：2人一组一抛一垫 3认真练习，控制好 球，注意安全，拉 开距离。 4、有能力的学生进 行，两人相距3—— 4米，能力较弱者， 3 12 2 20 15 1 2分钟 3分钟 3分钟 5分钟 4分钟 3分钟 小 小 小 中 中 中 基 本 部 分 时 间 （12） 一抛一垫 5、一分钟自垫比赛 四、素质练习—— 1、春种秋收 在的技术不足。 择优示范 5、指导和组织学生进行自垫比赛，激励学生练习。 1、教师讲解示范动作，强调动作要求； 可缩短距离，每人垫10次互换。 5、自主垫球，以真确姿势垫球，争取多垫，同伴互评。 组织：四列横队，两两相对 ＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ＊＊＊＊＊＊ 1、两臂夹球跑。了解折返跑对提高专项素质的的帮助，积极参与； 组织：素质练习： 1 1 ＊ ＊ 5 分大 钟 7 分大 钟 1.放松身心 结 束 部 分 时 2.小结互评 间 （5 ） 3.回收器材 4.师生再见 组织引导 积极肯定， 及时表扬， 鼓励上进 按要求放松 深呼吸放松身心 谈心得感受， 积极发言， 回顾反思 散点队形 1 1 小 3 分 钟 2 分 钟 预 计 效 果 练习密度 120－130次/分 运 动 负 荷 平均心率 35－40%. 强度指数 1.1 运动技能： 排球垫球 场地器材 排球场一片 排球若干 教学反思： 教学过程中发现学生的掌握情况相对比较好。球类课的课堂气氛活跃，从而也带来有个别学生出现散漫现象，课堂纪律的把控相对欠缺，金科的课堂上要注意纪律的把控。
中学体育基本功教学设计
