江苏省常州市礼嘉中学2024届高三语文上学期第二次教学质量调研
试题（含解析）
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
他孜孜于考古发掘和典藉爬梳。经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的 被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的 也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在 这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。 A. 故事 不经之谈 安居乐业 B. 故实 不刊之论 安居乐业 C. 故实 不经之谈 安土重迁 D. 故事 不刊之论 安土重迁 【答案】C 【解析】
试题分析：本题主要考查词语和成语的正确运用。故事：旧日的行事制度；例行的事；真是的或虚构的用作讲述对象的事情。故实：出处、典故，以往的有历史意义的事实。结合“一些湮没在历史废墟和神话传说中”分析可知，用“故实”。不经之谈：荒诞无稽、没有根据的谈论。不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，借以形容文章或言辞精准得当，无懈可击。结合“不攻自破”分析，用“不经之谈”正确。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移，形容留恋故乡。结合“文化基因”分析，综合C项正确。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然引发了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后一千六百多年的漫长岁月。 。 ， ， ， ， ，但那条河仍在，带着酒香，流淌到我们面前，
①永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了 ②但这已经不重要了
③面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹 ④几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》
⑤它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边
⑥一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影 A. ①⑤④⑥③② C. ④①⑥③②⑤ 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下。因此解答本题时：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不致，但上下文也是连贯的。
③句中的“接力似的摹本”紧承④句中的“都临摹过《兰亭序》”,③②句之间是转折关系，①⑤是解说②中不重要的原因，所以紧跟②后面，⑥句中“转眼就没了踪影”与末句中“但那条河仍在”形成呼应和转折。所以正常排序为：④③②①⑤⑥。 故选D。
【点睛】语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。
3.高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下列最恰当的一副是 A. 杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香。 C. 书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒。 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、
B. 无字文章写古今，有声画谱描人物。 D. 杏坛文章传承远，楼观道德浸润深。 B. ①⑥②④③⑤ D. ④③②①⑤⑥
准确得体、恰到好处。解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读每个选项，跟每个选项中的关键词确定对联描写的内容，最后根据题目要求选出恰当的。
A项，根据“杏林”汉末三国闽籍道医董奉典故，可以确定描写内容应该与医生有关，所以该副对联不能送给老师。
B项，根据“有声画谱描人物”可知对联描写与京剧有关，所以不能送给老师； C项，根据“砚田可种勿抛荒”可知对联与书法有关，所以不能送给老师。
D项，根据“杏坛”典故最早出自于庄子的一则寓言，庄子在那则寓言里，说孔子到处聚徒授业，每到一处就在杏林里讲学。休息的时候，就坐在杏坛之上，后来人们就根据庄子的这则寓言，把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也泛指聚众讲学的场所。由此可以看出这副对联可以送老师。 故选D。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当
的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感
情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。 4.下列选项中，对寓言的寓意理解不准确的一项是（ ）
黄鼠狼在养鸡场的山崖边立了块碑，上面写着:“抛弃传统的禁锢。不勇敢地跳下去，你怎么知道自己不是一只鹰？”接下来，黄鼠狼每天就在崖底吃着摔下来的鸡…… A. 结合自身实际，谨慎地对待励志之语。 B. 世上很多谎言，总是披着美丽的外衣。 C. 人生需要立志，更要勇敢地锤炼自己。 D. 正确对待传统，不能盲目地追求突破。 【答案】C 【解析】
试题分析：本题所给材料可以多角度揭示寓意。从黄鼠狼
角度来看，它写下励志之语其实
的的是为了欺骗鸡，让鸡上当受骗，美丽的外表下掩盖着罪恶的目的，据此可知B项正确。从鸡的角度来看，鸡就是鸡，永远也不会成为鹰，鸡应认清自己的实际情况，谨慎地对待励志语，据此可知A项正确；对于鸡来说，不能翱翔天空是它们的传统，盲目地突破只能换来灭亡，据此可知D项正确。鸡在看到黄鼠狼的励志语之后盲目尝试，走向死亡，可见C项不正确。
答案应为C项。
二、文言文阅读（20分）
孙君小传 [清]秦湘业
孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡，析县为金匮人。父尔纯生子三，君其季。幼颖悟，．读书十数行下，于汉、魏以降诗学源流罔不探讨有得。其时吴江赵艮甫流寓于锡，以诗鸣当代。君窃慕效之几方驾，赵亦订为忘年交。高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。尤厌弃举子业。故年二十四始游于庠，亦不数数应秋闱试。故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出游，依从叔文靖公于闽。文靖爱其才，厚资膏火，而颇束缚之，弗任以事。君忽忽不乐，竟返里。后乃游汴、游燕，以记室为诸侯上客。然修脯入手辄尽，贫如故。
道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，．忽挈妇航海归。时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。五年春，予权浙．江运使，因招君游杭。见其形容憔悴，意气败丧，诗亦渐颓唐，无复往时精诣矣。是秋，余丁母忧去官。君不欲他就，亦返。自此不再出，益穷困无聊。越五年而卒，年六十有八。
余齿少君十余岁，弱冠闻其名，以素册乞书，君为录《闽游草》数十首。写景言情辄与少陵、东坡颉颃，行楷亦得苏法。余藏诸箧笥数十年，乱中失去。迨君身后求遗稿，不可得。．余友华君翼纶，其甥也，近始搜得君诗二首，曰《余生草》，晚年之作曰《簏中草》。早年之作皆不如中年之工，惜乎其胥付灰烬有若重厄之者。然古来诗人湮没何限?君有贤甥搜罗掇拾，将授之梓，以永其传，岂非厚幸也夫?
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 父尔纯生子三，君其季 季:排行最后 B. 而其家人亦罕得其音耗也 耗:消息 C. 予权浙江运使 权:谋划 D. 迨君身后求遗稿 迨:等到 6. 下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是
A. 孙君年少时聪慧过人，仰慕赵艮甫的诗才并仿效他的诗，水平与赵诗不相上下。 B. 孙君的堂叔爱惜孙君的才华，资助他求学的费用，对他的管束也很严格。 C. 孙君为作者抄录的《闽游草》中的诗，写景言情中流露出对杜甫、苏轼的轻慢。 D. 孙君在离世以后还有人搜集他的诗作并付梓流传，作者认为这是非常幸运的。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。
(2)时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。 8. 从少年到中年，孙慧良的性格产生了怎样的变化? 【答案】5. C 6. C
7. ⑴凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。⑵当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。 8. 年青（少年）时心高气傲（对应制诗不以为然），率性而为（厌举子业，入学也不以乡试为重，好狎侮人，人们疏远他，慨然出游，修脯入手辄尽）（率性而为也可用倔强任性替代）；中年后甘于平庸、不复抱负。 【解析】 5题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
C项，“权：谋划”错误，“予权浙江运使”的意思是：我暂时代理浙江盐运使之职，所以“权”的意思是“暂代官职，执掌”。C错误。 故选C。
【【6题详解】 故选C。 【7题详解】
本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
C项，“写景言情中流露出对杜甫、苏轼的轻慢”错误，由原文“为录《闽游草》数十首。写景言情辄与少陵、东坡颉颃”可知，孙君为我抄写了几十首《闽游草》，他的诗，描写景物、抒发情感往往和杜甫、苏轼不相上下，所以不是“轻慢”的意思。C错误。
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）高才生以诗赋有闻者：定语后置句，正常语序应该为“以诗赋有闻者高才生”，以，凭借。工：擅长。善：不好。（2）经：经过。兵燹：战乱破坏。荡然：没了。
江苏省常州市礼嘉中学2024届高三语文上学期第二次教学质量调研试题含解析
