幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思一
幼儿园小班语言教案《谁会飞》含反思二
幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》含反思三
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幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思一
小班语言教案《祝你新年快乐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事主人公与人分享的快乐，认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐，快来看看幼儿园小班语言《祝你新年快乐》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐 2、感受故事主人公与人分享的快乐。 3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸 活动难点：感受故事主人公与人分享的快乐。 活动过程：
一、出示贺卡，引出故事 这是什么？它是干什么用的？ 幼儿欣赏，教师总结 二、欣赏故事，理解内容
1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？
2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？ 波波送给小猫等贺卡上画了什么？ 波波后来收到了什么礼物？ 三、制作贺卡，激发愿望
1、 小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？ 2、 她喜欢什么？怎么装饰？
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3、 教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。 活动反思：
本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的升华。突破难点。
新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式.通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
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