教科版小学五年级上册科学复习资料
第一单元
一、 基础知识。 1、 种子发芽需要的最基本条件有 水、空气和适宜的温度。不需要 阳光和土壤。 2、 在种子发芽需要的条件中,光、温度、水三个条件适合我们进 行实验研究。 3、 种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小， 再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。 4、 植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、 适宜的温度、阳光、土壤。 5、 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环 境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。
6各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有 丕 同的需求。生物与环境之间是相互依存、相互作用和相互制约的 。 7、 生物的生存除了需要一定的 自然环境外，它们彼此之间也是 相 互依赖、相互影响的。 8、 食物是动物生存最重要的需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存 在着食物能量的交换关系 9、 食物链通常从 绿色植物开始，到凶猛的肉食动物 终止。 10、 减少水和添加动物、植物 会引起生态系统的变化。
11、 如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个 生态系统就会失 去平衡。
12、 沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13、 猎隼是国家一级保护动物。
14、 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。
15、 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而 保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 二、 解释概念。 1、 食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、 生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、 消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者。 4、 食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以 吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构， 叫做食物网。 5、 生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互 相
依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生 态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看 成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体， 叫做生物群落。 三、举例。
1、植物适应环境的例子。 答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
② 松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针 形。
③ 仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④ 白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤ 橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可 口的果实。…… 2、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同 它们生存的环境有什么关系？
香蕉树生活在降水丰富的热带地区， 长着宽叶，可以更多的蒸 发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水， 叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸 发适应缺水。
仙人掌生活在沙漠等干旱的地方， 叶子是刺状叶，减少水分蒸 发，适应干旱。 3、 动物适应环境的例子。
答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
② 青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③ 企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚， 用来抵御严寒。
④ 猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环 境。
⑤ 天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 4、 （ 1）食物链的举例 。 答：①草 — 兔子 — 鹰
②蔷薇 — 蚜虫 — 小鸟 瓢虫 T
— — 小鸟 ③落叶 蚯蚓
— ④水稻 稻 螟 虫 T
老鹰 — 蛇 蛙 T
⑤水稻 — 田 鼠 — 黄鼠 狼T 老鹰
青
（ 2）写出水田中的 3 条食物链
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