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高中语文第六课语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩练习新人教版选修《语言文字应用》

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第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩

有时阻挠我们前进的不是高山、深渊,而是极细小的一粒沙子。为了避免一次轻微的指责,我们便编出谎言来掩盖。于是从编造第一个谎言开始,我们便背上了两个沉甸甸的包袱:“过失”与“谎言”。以后的日子,便常常为掩饰“过失”与“谎言”而不得不再造出新的谎言,从此自己便不得不在紧张、担心、痛苦的岁月中熬过。那第一个谎言,就是一粒沙。

(选自百度作业帮)

美字 人 面 不 知 何 处 去 , 桃 花 依 旧 笑 春 风 。 体 赏美文 诗意地生活 当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。 诗意地生活,源自人们内心的和谐。季羡林曾说过:“真正的和谐是人内心的和谐。”试想,一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢?一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆,在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪,对月抒怀,吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令,信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐,充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱,爱让她的生活充满诗意;皮埃尔神父为无家可归者送去温暖,关怀让他的生活充满诗意;袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望,爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐,带着对万物的爱去生活,人们才可以学会如何诗意地生活。 诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分,生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨、法的典籍中探究为人之道,当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜,当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法,智慧便开始滋润人们干涸的灵魂,给灵魂注入1 / 6

诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀,当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁,当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静,思维便开始给心灵插上翅膀,让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧,从阅读中学会思考,人们才能懂得诗意的生活。 诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波,充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声,充斥着人与人之间的冷漠与戒备,人们需要在清风的吹拂下,在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀,潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵,古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净,让人们更加诗意地生活。 (选自百度百科)

【课内挖掘】 课内素材

身在乡村,日子久了,会发现紫花的梧桐、洁白的洋槐、浅紫的楝子花、火红的石

榴、五颜六色的月季是乡村色彩的点缀。

冬天的乡村,看是颜色单调,田野里,麦苗亦是绿色满地。雪的洁白,只是短暂的美景,一片白茫茫的原野,一片北国风光。绿色,成为白雪的底色。因为绿色,净化了空

气,美化了环境,和谐了我们的生活。

绿色,还是绿色;没有绿色,也许世界会疯狂的,人类也会疯狂的,我们的生活也会

疯狂。

[应用提示]

以上材料可用于“语言色彩”“生活感悟”等话题中。

精彩运用

乡村,空灵;乡村,宁静;乡村,怡然。乡村,多彩;乡村,美丽;乡村,和谐。乡村,是一幅张择端《清明上河图》,是徐徐展现出的美妙画卷;乡村,是一幅用心去品味的画卷;乡村,是一幅用心去领悟的画卷;乡村,是一幅山水画卷,鲁西南的乡村,是这

幅山水画卷的缩影。

春天来了,乡村河岸边的柳树绿了;山旁小路、田埂上的茵陈泛起白色毛绒绒了;蒲公英的花黄了,蒲公英的孩子飞了;地丁的花紫了;苦菜的白花引来野蜜蜂,在花朵里进进出出。一场春雨过后,春天更像春天了:冬青的叶子青翠了;粉红的桃花灿烂了;米黄的迎春璀璨了;紫丁香紫中透白了;黎明,鸟儿开始了小型音乐会,独唱、二重唱、小合

唱。

小麦也耐不住性子了,夜间,“啪啪”有声地往上蹿了两节,晶莹的露珠,在叶面上滚来滚去,像剔透的珍珠。大地上,满是绿色的地毯,一大片、一大片的满是的,是连绵

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不断的绿,那是小麦的绿,旺盛地生长着。清明前,一场北风吹过,天气冷下来了。清晨,洁白的霜雪花,落在绿色的麦叶上,一片浅白,一片嫩绿,小麦的顶端立着晶莹的水珠,像是凝固似的,一动不动,滋润着麦苗。绿色,成为春天的主旋律。路旁的小草钻出来,探出头,睁开眼,打量新的世界,满坡的绿,与大地相映衬。嫩黄的绿,与深绿色,构成大地的图案,构成精美的地毯。乡村人不忍心踏上一步,地上伴着苦菜花、蒲公英、

地丁,白、黄、紫像仙女织出的丝巾。

(选自《缤纷多彩的语言》)

【课外应用】

感悟生活的色彩

色彩,让世界变得纷繁妖娆,让生活显得绚烂多姿。我常常惊叹于造物主的无所不能,虽然,亘古千年,生生不息的人类对于生活里的颜色司空见惯,但当我用双眼重新审视这个世界,用心灵重新感悟生活的时候,我被这色彩的存在给予生活的美好深深震撼。黑、白、红、绿、黄、紫、蓝如自然界中灵动的七色音符,赋予不同的物体,编写成各色

的乐章,把这世界、这生活演奏得五彩缤纷,美轮美奂,让人深深着迷。

从混沌初分,黑色就成了人类生命与生活中的永恒主题,这是自然界里最稳重、最庄严的色调!黑夜——黑色的代表,是那样的冷酷、孤独、深沉。在这片黑暗中,周围静寂无声,躺在床上,沉淀心情,任思绪徜徉,让黑色拥抱着你的身体,静静地感受这夜色的点滴。诗人顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”我的眼睛找到的光明是什么呢?黑夜,我在柔和的灯光下,坐在桌前,翻开一册册书卷,在那黑色的精灵——文字里,品尝古色古香的秦汉气息、盛世气派的唐宋遗风、灿烂辉煌的明清神韵、血

火交融的近现代历史,让这黑黑的文字温暖我的精神家园。

朱门红墙、功勋锦旗、红舞绸、中国结……这红色,是中华民族最喜爱的颜色,是我们中国人的魂。这红色,吸收了朝阳最富生命力的光芒,揉进了晚霞最绚丽迷人的余晖,凝聚着血液最浓稠的元素,采撷了相思豆最细腻的情丝,浸染了晚秋最成熟枫叶的神韵,形成了独特的中国红。这红色,是嘉兴南湖上的红色小船,是八一南昌城头的枪炮火舌,是井冈山上的星星之火,是雪山草地里的赤胆忠诚。这红色,是黄浦江岸的璀璨焰火,是玉树灾区的五星红旗,是新世纪中国人民红红火火的日子。为了这份中国人灵魂深处的

“中国红”,我们应当怀念,应当继续发扬光大。

生活的色彩啊,你是那么的灿烂美丽,你在我的生命中不可或缺。是你让我睿智、感动、激情、顽强、温暖、感性、博大,我从你的身影里深切感受着生活与生命的唯美。因

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高中语文第六课语言的艺术第三节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩练习新人教版选修《语言文字应用》

第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩有时阻挠我们前进的不是高山、深渊,而是极细小的一粒沙子。为了避免一次轻微的指责,我们便编出谎言来掩盖。于是从编造第一个谎言开始,我们便背上了两个沉甸甸的包袱:“过失”与“谎言”。以后的日子,便常常为掩饰“过失”与“谎言”而不得不再造出新的谎言,从此自己便不得不在紧张、担心、痛苦的岁月中熬过。那第一个谎言,就是一粒沙。(选自百
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