工商企业管理专业建设规划

由天下分享时间：2025/3/21 8:18:38 加入收藏我要投稿点赞

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如何做好专业建设规划

1、设计：准（如专业建设规划、指导思想、理论依据应该很清楚，非常鲜明的体现出来，一定要符合高职教育的要求）

2、统观全局：稳（1、了解本专业在全市所处位置；2、行业需求，要与本地区经济发展相结合）（专家根据你本院校提出的目标，如本市一流、全国一流、世界一流等不同标准来评定） 3、凸显个性：特

4、课程改革：实（实在。） 5、办学条件：好

发展规划提纲

分成四个部分说明：战略性立意要高、方向要明确、目标要清晰、重点要突出。

第一部分专业现状（本专业现在基本情况，如在校生数、教师数等现有的

基本条件，包括专业的历史发展情况）

第二部分指导思想（顶层设计，专业建设规划指导思想是什么）第三部分建设措施（怎么建设，采取什么措施。这个也是个重点，培养模

式、教学模式、双师素质怎么弄、保障措施是什么都在这里体现）

第四部分建设进度（讲规划，比如分三年，第一年做什么，第二年做什么，

第三年又做了什么。

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工商企业管理专业建设规划

参考模板

（2006-2010年）

我院的工商企业管理专业从2001年至今，为社会培养了一大批应用性人才，对社会特别是上海地区经济做出了应有的贡献。随着社会经济和计算机科学技术的快速发展，各行业对计算机类应用性人才的质量要求不断提高。为主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，工商企业管理专业需要继续改革和完善，不断提高人才培养质量。

根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2006］16号) 文件的有关精神，以及高职院校评估要求，为加快我系工商企业管理专业的建设，促进学科发展和人才培养，现结合本专业的具体情况，制定本专业建设规划书。

一、专业建设规划

1、指导思想

全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，认真落实教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，以教学为中心、以服务社会和地方经济为出发点，以改革创新为基础、以规范管理为保障，发挥专业优势，突出特色，努力实现办学目标。

2、专业人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德素质，掌握现代企业管理的计划、组织、协调和指挥、管理控制的基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生能在各种各类企业的不同中基层管理岗位上，初步胜任管理工作，经过若干年的管理实践后能胜任中高层管理工作；在此基础上，注重创新和创业

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思维与能力的培养，使毕业生毕业后或毕业若干年后能成功创业。

3、专业建设目标（1）专业发展目标

进一步加强课程体系和专业教学团队建设，完善教学条件，不断改进教学方法和教学手段，优化教学内容，建立较先进的理论教学体系和实践教学体系、努力提高教学质量。力争经过3-5年的建设，在规模上每年招收学生80人，在册学生达到250人左右；在内涵建设上把本专业建设成为在省内同类型、同层次院校具有一定影响力的、自我特色鲜明的品牌专业。（2）教学团队建设目标

以课程建设和专业调整为导向，以培养、引进课程带头人和骨干教师为重点，注重教学团队的师资建设，形成优良的教风、学术氛围和团结协作精神，推进本专业教学团队整体素质的提高，使本专业的教学团队逐步形成学历结构、年龄结构合理，职称结构适当，知识与能力结构相当，“专兼结合、数量够用、层次较高”的教学团队。专任教师中高级职称比例达30%，具有研究生学历比例达50%，双师结构比例达70%以上，校外兼职教师达30人以上。（3）课程建设目标

以课程建设作为建设的核心环节，根据特色专业建设目标和专业发展前沿动态的要求，在岗位分析基础上，对本专业的职业岗位群的知识要求、素质要求和能力要求进行详细的分解、重构课程体系、整合课程内容。

①适当缩减基础课程比例，并根据专业方面的需求调整教学内容。 ②适当增加专业主干课程比例，并将创业与创业管理纳入专业主干课程。 ③适当增加选修课程。

④制定课程教学目标，根据教学目标确定专业课程教学内容，制定课程教学大纲、实训大纲和考核大纲，对于实训课程，根据实训大纲的要求编制实训指导书。

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⑤课任教师根据教学大纲和实训大纲的要求，认真进行教学设计、编写教案、制作课件并将教学设计方案贯穿各个教学环节。

⑥加强校企合作开发课程，根据岗位技能的要求，开辟新的实训内容。

⑦力争通过3-5年的建设、所有专业课程合格，建设2门以上院级精品课程，1门课程向市级精品课程方向努力。

（4）教材建设目标

①加强教材使用管理，根据教学计划和教学大纲的要求，严格把关，全部选用高职高专教材。

②教师使用教材，在讲授内容上与教学大纲要求一至，对于教学大纲中要求内容，而教材中没有出现的部分，要求教师印发讲义，任课教师要明确教材相关的教学书目、资料、配备有利于融会所学知识联系的思考题，以使学生课外学习。 ③推进校企合作开发教材，鼓励教师编写能够体现高职特色的、符合学生认知特点的，融入先进理念、反映生产、建设、管理、服务一线的任务驱动式的教材和讲义。力争在三年内主编、联合编著公开出版教材4部以上。（5）实践教学条件建设目标

①注重研究、探索、构建并实施对学生进行有效实务方法培训、技能培训和综合能力培训的实践教学体系以提高学生的岗位工作能力。

②增加建设一个经贸综合实训室，校内实训课程开出率达100%，增加建设3个以上稳定的校外实训基地，开创一批顶岗实训教学基地，确保顶岗实习学生数比例100%。

二、建设措施 1、专业发展措施

（1）成立专业建设指导委员会和专业建设工作委员会，根据专业特色建设目标和社会人才市场需求与发展，调整教学计划。

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（2）成立教学模式研究小组和教学改革研究小组，制定研究内容、任务和具体研究方案。

（3）注重教学团队建设和教师培养，不断充实教师力量。（4）注重优化课程体系和教学内容体系。（5）强化教学管理，规范教学过程。

（6）注重校企合作、推进工学结合。 2、教学团队建设措施

（1）按照课程设置教师岗位，对现有教师按照岗位需要和业务特长进行科学定向和教学分工，针对性地加强教师的业务水平和教学能力的培养提高，促进专业发展。

（2）积极广泛吸纳高层次人才，采取“内引外聘”的方式，有计划地引进一批高层次教师充实教学团队，从行业，企业聘任一批专业理论功底深厚、业务精通、实务能力强的企业岗位精英作为专业技能训练指导教师。