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浅谈如何有效辅导中职生参加英语技能大赛
作者：蒋庆珍
来源：《青年时代》2017年第19期
摘 要：以中等职业院校中职组英语技能大赛为契机提高中职生英语技能，而目前中职生英语存在的问题在一定程度上影响了英语技能大赛成绩。此文结合我国中职生英语实际情况，以潘集区职业教育中心为例探讨了中职生英語技能大赛辅导措施，以此来提高参赛选手在技能大赛中英语应用能力。
关键词：中职生；中职英语教师；英语；技能大赛；辅导措施 一、中职英语技能大赛目的及意义
“以赛促学、以赛促教”为大赛目的。大赛主要考核中职学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本职业能力。赛项着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求，旨在为中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式转变，展现中职学校英语教学改革成果。[1] 辅导教师明确大赛目的，才能为有效辅导学生竞赛树立正确方向。 二、中职英语师生现状
职业学校学生绝大部分是普通高中筛选下来的学生，小部分学生是初中没读完的学生及社会生，大部分来自农村，文化基础较薄弱，尤其英语，对英语学习极无兴趣，甚至26个英文字母大小写都不会。他们到了职业学校后认为文化基础课不重要，英语更不重要，学不学无所谓。他们认为来到中职学校学好专业课，学好一门技术，今后工作就不愁。所以英语课堂上经常会看到这样一幕又一幕，老师绘声绘色在上课，学生则有的趴在桌上呼呼睡大觉，有的低头全神贯注玩手机，有的带着耳机自我陶醉听歌曲，有的窃窃私语感兴趣的话题，只有个别学生茫然地望着老师，老师会为了这个别学生倍加珍惜而更加卖力上课。中职英语课堂成了老师的独角戏，越唱越悲怆，越唱越没有成就感。
随着我国加入WTO，英语作为一种国际语言在人们的日常生活和工作中显得尤为重要，各行各业与英语或多或少联系了起来。在这种国际背景下，各种英语竞赛如雨后春笋般涌现而出，其中，“全国职业院校技能大赛”中职组职业英语技能赛不仅为中职学校英语教师提供了教学水平和互相交流英语教学经验的平台，也为中职生提供了展示英语技能和才华的平台。在这种契机下中职生要改变观念，端正学习态度，培养英语学习习惯和兴趣，掌握英语基础知识，强化英语运用技能。老师也要改变教学方法，应用信息化教学手段激化学生学习兴趣，提高学生听、说、读、写能力，创设各种真实语言情境，让学生轻松愉快地学习英语和运用英语。 三、辅导措施
浅谈如何有效辅导中职生参加英语技能大赛
