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美术教师年度考核个人工作总结6篇

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美术教师年度考核个人工作总结 6 篇 美术教师

年度考核个人工作总结 1 时光荏苒,岁月如梭,转顺间 走上工作岗位已经 9 年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣 扎与彷徨! 在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进, 因为回顾总 结为前进的脚步清扫障碍!

一、思想方面: 作为一名年轻的教师, 时刻提醒自己争做优秀教师。 这样的课堂不 再是乏味的教学,不在是教师教学生学,而是教师融入学生中去,和 大家一起来学习和探究! 这样的教学方法, 不但激发学生学习美术的 兴趣,而且使学生形成基本的美术素养。 四、德育工作方面:

一直以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德 之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、经常性加强对学生的课间操、卫生 清洁、安全防护等督促检查并考核登记, 清洁卫生情况进行突击检查, 深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良 好习惯的养成, 同时发挥教师的言传身教之示范效果。 那美丽映照出 了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。 美术教师年度考核个人工作总结 2 作为一名美术教师,我认为首 先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然 而然就接受了我的教学, 并能主动的参与。 在平时的教学中应该根据 教学的内容和学生的特点, 充分调动学生参与教学, 或讨论,或写生, 以灵活多变的教学形式, 轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。 另 外,作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然 感受自

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然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。 利用大自然充分挖掘学生的审美意识、 审美需要和审美潜能。 让他们 体验到自己生活环境之美, 从而热爱自己的家乡热爱自己的生活, 用 来调动学生学习的主动性, 这样将让学生生气勃勃地学好美术。 具体 的做法如下:

(一)激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明:“最大最持久的学习动机,是学生对学科内容的 内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普 遍具有一种猎奇心理。 新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲 望。这就要求教师挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感,课堂教学的 方法要多样化。比如,用各种方法激发学生的学习兴趣,用启发的语 言激发学生想像; 用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发 挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。 学生做练习时, 我采用 一题多练的方式, 即同一课题内容用不同的表现方式表达, 可让学生 用钢笔。铅笔,水彩笔等多种表现形式, 也可用手工形式表现。 另外, 课堂实践要有层次性。 针对不同学生提出不同要求, 多多利用美术来 体现学生自己生活的环境, 画面的故事可以充分发挥创新意识, 让每 个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

(二)、培养学生创造思维能力 教师在教学中处于辅导作用, 担负着在知识与学生之间架起一座桥 梁,使学生在掌握知识的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就 要求教师在讲课中,既要结合学生的实际,讲述一定的基础理论,又 要进行技法的演示; 既要指导学生的

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技法的操作, 又要指导学生的训 练,使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。 同时要求教师要提 倡标新立异, 鼓励学生的创新意识。 可以通过展示优秀的同龄学生美 术作品,激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间,启 发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见,敢于标新立异,开 拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中, 让学生边画边 添加,边做边想像,改变色调,重组画面等手段,开拓创新;在正确 评价学生绘画时,注重过程。让学生获得成就感,从而培养学生的创 造思维能力。

(三)、提高教师的自身素质 教师要培养学生创造性思维活动,首先要使自己成为一名创造者, 要不断探求新的教学方法,创造出富有个性的独特的新颖的教学方 式,力争使更多学生积极参与教学活动。 在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。 面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结,学会运用更多、 更好的教学方法,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的 天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格,提高学生绘画的质量。 美术教师年度考核个人工作总结 3 期末之际,回顾一学期来的工 作,想到的是词是忙碌、 领悟和探索, 忙碌的是紧跟全校步调而运作, 学习领悟的是教学模式和评价方法, 探索的是在有限的时间内高效的 教学方法。现将本学期分几块总结: 一、思想认识

在这学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻 党的教育方针, 力争思想上和工作上在同事、 学生的心目中都树立起

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美术教师年度考核个人工作总结6篇

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