2024 年幼儿园中班上学期家长会发言稿
开展幼儿园的家长会是为了让家长能全面地了解中班的孩子在幼 儿园的情况，参加幼儿园中班的家长会的发言稿要做怎么写呢？为此 给大家整理的幼儿园中班上学期家长会发言稿范文，仅供参考。 幼儿园中班上学期家长会发言稿篇 1
各位家长你们好 !
今天召开中班第一学期的家长会， 首先感谢你们从百忙中能抽出时 间来参加会议。 从刚才一张张喜怒哀乐的宝贝照片中， 我们已经能够 感受到宝贝们正在渐渐适应中班的集体生活了 ! 幼儿园中班是幼儿三 年学前教育中承上启下的阶段， 也是幼儿身心发展的重要时期。 有他 特有的年龄特点， 为了我们能更好地开展教育工作， 我们相聚在了这 里。
一、我先介绍一下我们班的基本情况。 本学期由我和沈老师还有大 徐老师担任中四班老师。我们班本学期 37名孩子，其中男生 24 人， 女生 13 人。
从小班到中班我看到孩子们点滴进步， 比如小班的时候杨子宸喜欢 把玩具从二楼上抛下来 ; 而且总是像风一样的跑来跑去不知所措，这 个学期他会和小朋友一起玩区域游戏了 ; 经常可以在肯德基店看到他 玩披萨的身影， 也会跑到厨房去玩饮料机， 能够学会小朋友一起玩耍 了;不再经常单独行动。 有些孩子小班的时候需要喂饭的自己不吃的， 比如老二老三是看着饭不动的， 要我们喂才吃到现在不仅能够自己盛 饭了，而且还会来盛第二碗饭，小叶子总是胃口很小，比较喜欢吃荤 菜，这个学期我们鼓励她多吃一点 ; 荤素搭配
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着吃，每样菜都有自己 的营养。渐渐的她也能尝试着把饭菜吃完了， 而且回家还和奶奶说我 现在吃饭真的是很努力的在吃得哦，这样才长得快 ! 丁嘉睿小班的时 候总是能够看到他飞来飞去的跑，停不下来脚步 ; 现在逐渐的能够看 到他能够安静的坐下来静静的看一本书，或者尝试做纸工了。…..（用 很多实例点点每个孩子的名字， 说说他们的轶事， 家长们很喜欢听。 ） 接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。 一：中班年龄特点：
1 、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长， 小班一堂
课 15 分钟，中班为 20—25 分钟。
2 、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上 表现尤为
突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸 伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的 行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个 问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接 触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。 这是中班孩子一个 较普遍的特点。经常能够听到孩子们会说： “老师，谁谁谁打我了， 有小朋友没有排到队或者是没有坐好， 或者是玩具的争抢问题等等。 ” 到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心， 不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 所以本学期我们会经常地提醒孩子接下去你该做什么了， 帮助他们 养成幼儿园生活、学习的规律 ; 我希望家长能摆好一个心态，就是孩 子本身并不是有意识的去“打架” ，所以希望家长谅解，也多配合我 们的工作， 在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。 比如多多向幼儿讲 述一些团结友爱的故事，
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激发幼儿的团结意识， 和我们一起指导幼儿 正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。 让孩子了解中 班的生活规律和规则是怎么样，该如何和同伴友好的进行交往 ; 尝试 着和同伴一起完成一样东西或者进行分享。
（ 例如孩子们可以多人一 起完成一个雪花插片的拼搭，在区域游戏中商量好
自己是什么角色 ; 医生?病人还是厨师 ,, 看书的时候可以一起玩 ; 玩玩具的时候可以用 轮流玩，交换玩或者想其他方式一起玩。 ）
二：自理方面。 其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这 个思想就是： 凡是孩子能做到的事都让他们自己做， 我们在教育中尽 可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去 思考、去做出结论。 可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要 让孩子自己的事情自己做， 不要去代替孩子收拾玩具， 或者喂他们吃 饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性， 同时也是发展孩子的 手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如 果家长什么都包办， 孩子的手部肌肉没有得到发展， 今后孩子的动作、 动手能力会比其他孩子晚。
解决问题方面。 上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。 本学 期除了培养孩子的动手能力之外， 我们也希望培养孩子们解决问题的 能力，平常经常能听到小朋友来告状， 发生一点小矛盾都想得到老师 的帮助，希望老师能来帮忙解决， 而我们现在想培养孩子们自己来解 决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩 子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面 比较腼腆， 我们也将注重孩子自信心的训练， 要求孩子在与别人对话 或是表演时能大胆自信。 （ 三） 班级管理方面。中班的孩子自理能力 提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，
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