个人专业发展规划
姓名 学历 职务 课题名称 李自祥 大学 教师 性别 职称 所任学科 男 中二 年龄 教龄 初中语文 37 17 个人专业发展规划 个人2013--2014年发展规划 1. 自身优势 1)热衷教师职业,热爱思品教学,有较强的责任感和进取心。 2)能静下心,积极地阅读一些教学的相关杂志,关注最新的课改动态。 3)谦虚好学,能自觉接受新事物、新观点。 4)通过17年课堂教学实践,积累了一定经验,能够胜任个人专业初中各阶段教学工作。 发展基础 2. 个人不足 1)十几年来,我的教学工作一直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。 2)缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 3)在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材
开发的力度不够,没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。 4)自己的职业道德和职业修养方面,自己平日的课堂教学缺乏亲和力,与学生的接触太少,没有深入走进学生,了解学生的内心世界,不了解学生的发展需要、成长需要,需要完善自己的教师形象,做学生喜欢的好老师。 1、将多年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破,并且能够真正起到表率作用,带领本校语文教研组积极进行教学研究。 2、善于反思。时刻把工作与反思相结合,在反思中工作,在工作中反思,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现切入点,找准研究重点个人专业并积极开展相关研究。 发展目标 3、注意学科间的整合,使得各学科之间的教育理念能为我所用。 4、勤于动笔。挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿,力争能够获奖或发表。 5、学会熟练使用电脑。尽快掌握现代信息化技术,缩小与学生的差距,成为新型的文化型的教师。
(1) 真正关心每一个学生,把自己教师的爱平等的给予每一个学生,关注每一个学生的成长过程,促进每一个学生思品素养的提高,让自己真正成为学生喜欢的老师,走进学生,促进学生能力的提高,为学生以后的发展打下坚实的基础。
(2)认真备好每一节课,使自己的语文课堂教学成为接近学生,超越教材的课堂教学,研究教材,立足于学生的角度研究教学,备出高质量的课,同时上出精彩的语文课。
(3) 研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教学总结和反思,对于自己的教学中的得与失进行
具体措施
充分的研究,探寻适合自己教学风格,记录自己和学生成长的足迹,形成自己的教育教学研究,做一名研究型、发展型教师。
(4) 勤于研究,勇于实践,在自己的教学工作中,多学别人之长,多读书,把自己的所学应用于实践,提高自己教育教学的深度和广度,使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
(5)练好过硬的基本功,丰富自己的教育机智,同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素,使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想,并为自己的职业理想持之以恒的努力。
个人专业发展规划李自祥
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