法律法规师德师风学习心得体会
富春大青小学 陈川
通过对教师法律法规师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理 解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造 者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典 范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一， 它不仅影响着学 生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展 水平。通过此次法律法规师德师风学习，我简单谈谈一下几点体会：
一、 服务心态
“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高 度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要具备为学生服务的心态，不能再 像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服 务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生。 教师甚至要给予 他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心， 善于捕捉他们身上的 闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。
二、 敬业精神
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心， 为人民的教育事业能呕心 沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。 为了学生的 一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的 创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点， 积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。
三、 为人师表
教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率 先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学 生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，教师就提前到教室，看似区区 小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发 的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。身正为师， 教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。教师不仅要有这种做 人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行
以
为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
四、终生学习、不断提升业务能力
我们都深深地知道一一学高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、 学业精深、个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术、和谐、感人的 师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。技高为师，一、是要以科学的 施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新 研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 二、能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示 教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来， 培养学生的创新精神与创新能 力。三、是要有创新精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执 教教学中提炼师艺、升华师技。所以，作为教师的我，应该树立终身学习的思想 观念，不断提升自己的业务能力和素质水平，努力做一名“四有”好老师。
2015 年8月24日
法律法规师德师风学习心得体会
