教学设计
【课题】工业地域的形成与发展
【课程标准】举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 【学习目标】
1．说出工业联系、工业集聚、工业地域之间的关系； 2．通过实例，说明工业联系的种类； 3．举例说明工业集聚的主导因素；
4．通过对辽中南工业地区的分析，说明工业地域的形成条件与发展特点。 【重点和难点】工业地域的形成条件与发展特点。 【教学过程】
教学环节
教师活动 学生活动 设计意图 出示我国四大工业基地图。 说出四大工业基 利用初中知识导 入 是我国典型的工业地域。工业地地的名称。 引入新课 域的形成条件？有什么发展特点？ 展示某地区图 提问： 1、如图，本地适合发展什么工 业？ 2、钢铁企业建成后，这里还会出 现哪些相关的工厂？ 思考、回答 理解工业集聚 出示鞍山的工业地域 现象的形成 提问： 1、这些工厂在空间分布上有什么 特点？ 工业联系 2、这些工厂为什么要集聚？ 和集聚 说出工业联系的 出示钢铁工业的生产过程图 方式，工业集聚的主 理解工业联系 3、这些工厂在哪里集聚？ 导因素 与工业集聚之间的关系 出示基础设施的工业联系图 展示汽车生产图 说出工业联系方式，工业集聚的主导 小结：工业联系方式、工业集聚因素 的主导因素 说出工业联系的方理解工业集聚的目式 的 说出工业集聚的利弊 工业集聚形成的地域，称为工业地 过渡 域。 出示景观图及地图： 比较、认识不同 工业地区——辽中南工业地区 层次的工业地域 区别工业地域类 工业枢纽——鞍山 型 工业区——鞍山钢铁公司 工业点——鞍钢炼钢厂 读图，总结工业 对材料和地图工业地域的 出示区位图：辽中南工业地区 特色，从地理位置、的阅读、分析，运用形成条件和自然、社会经济三个之前所学知识的能发展特点 提问： 方面讨论分析形成条力。 在工业地域的发展过程中, 会有件。 辩证看待问题，哪些问题出现？如何解决？ 培养可持续发展观 思考、讨论、回答 在本节课的基础上，布置学生分 析沪宁杭、京津唐、珠江三角洲工业地区的形成条件和发展特点。 小结
板书设计：
第三章 第二节 工业区位 二、工业地域的形成和发展
工业地域的形成教学设计
