幼儿园小班美术教案《美丽的线条》含反思

幼儿园小班美术教案《美丽的线条》含反思

小班美术教案《美丽的线条》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条，认识红、黄、蓝三原色，快来看看幼儿园小班美术《美丽的线条》含反思教案吧。

幼儿园小班美术教案：美丽的线条 小班艺术活动：美丽的线条 一、设计思路：

艺术活动美丽的线条是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条，在变的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识红、黄、蓝三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。

活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料 针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。 幼儿小班美术教案《美丽的线条》 二、活动设计： （一）活动目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料变出美丽的线条。 2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。 3、认识红、黄、蓝三原色。 （二）活动准备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料 （三）活动过程： 1、引入主题，激发兴趣

教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子

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给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？ 2、教师变魔术：

1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。 2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？ （初步感知线条与红、黄、蓝三原色） 3）幼儿观察后自由说说 4）帮助幼儿明确操作要点 5）幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出美丽的线条

1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了美丽的线条，还能用其它方法变吗？ 2）幼儿想想、说说

3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家

4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。 5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。 （以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色） 6）展示幼儿的操作成果

4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。

1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴 2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。 5、延伸活动：

1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。

2）鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。 教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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小百科：基本解释1. [line]∶绘画时描画的线。粗线条2. [lines]∶人体或艺术品外形的曲线,多用于外在的形状、样子。她的线条很美。单点可以构成无数条射线;且一条射线上的点可以构成L=1/2(A -A)条线段。两点可以构成一条最短线段，即为直线段。

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