苏教版小学三年级数学下册全套教案

由天下分享时间：2024/12/13 9:56:24 加入收藏我要投稿点赞

两位数乘两位数

1．知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。 2．能力目标：教学目标通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。 3．情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重难点教学资源重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。口算卡片、小黑板。 1．笔算28×3417×2840×3732×60 教学方法 2．12个班的学生去春游，平均每班有36人，一共有9辆大客车。你能提出哪些问题？教学过程一、揭示课题、明确目标（预设2分钟） 1．学生认定学习内容和学习目标。 2．板书课题（乘法复习2）。二、多层练习，内化提升（预设18分钟） 1．引导学生观察表格，明确表格填写的要求。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。导学策略板块一 1．师：这节课我们继续来复习乘法。板块二 1．学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。 2．集体交流、讲评校对。 1 / 53

（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。） 2．出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并要求说出数量关系。 3．学生独立完成。组织评讲。 4．引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。 5．完成思考题（1）学生独立计算上面3题。（2）寻找规律，然后填空。三、当堂检测、评价反思（预设10分钟） 1．27×78的积的个位是（）。 2．75×40的积的末尾有（）个0. 3．65×14的积是（）位数，积的最高位是（）位。 4．小红想了一个整数，这个整数乘16后得到的数在480和640之间，这个数可能是（）。

板块三 1．学生独立练习，师关注后进生。 2．集体交流，讲评。 2 / 53

两位数乘两位数

【教学目标】

1．知识目标：进一步掌握两位数乘两位数计算的方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。

2．能力目标：在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3．情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。

【教学过程】

一、基本训练

1．先同桌互查口算，再由教师随机指名进行口算练习。（1）出示题目，学生独立检查订正。

（2）评讲：计算的正确率和验算的方法，反馈预习作业。（3）阅读表格，明确题意。（4）独立检查订正表格。

评讲：怎样填出“一共的枝数”，归纳出本题的数量关系。问：从数据中你能发现什么？（渗透积的变化规律）二、课堂练习

列式计算