如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出 A B、C 三处的电流分别为IA=0.5A, IB=0.3A, lc=0.2A,在表格中记录数据后，下一步首 先应该做的是：()
A.整理器材，结束实验 B.分析数据，得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 2?做“探究并联电路中的电流关系”的实验： (1)实验电路图如图所示.
⑵实验步骤：
① 按电路图连成电路.在连接时开关应该 ______ .
② 把电流表分别串联在 A B C三处，读出电流值，并将测得的数据填入设计的 表格中.现在，请画出您的设计该实验的记录表格；
③ 为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性， 在不改变电源及电路连 接的基础上，还应当 _____ 做上述实验. ④ 整理器材.
(3) 分析数据，会发现并联电路的电流关系是 ______ .
(4) 实验中，若发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因. ① 指针反偏： ____ ;
② 指针偏转的角度过大： ____ .
3.为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图 k h ■厂 J L: 1所示的电路进行实验.
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*~J * 1 h 1 I 1 」F J ? IX 6 J \\ ■ Oi 4- > 图1 厂-a t Z. A 图2 (1)在连接电路时，开关应处于 _____ 状态.
⑵ 小明先将电流表接在Li所在的支路上，闭合开关后，观察到灯 L2发光，但灯 Li不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ___________ .
⑶ 排除故障后，他测出了 Li、L2支路和干路上的电流分别为丨1、丨2和l，电流表 示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：li= _______ A l2= _____ A l= ____ A. (4)根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的 关系是： ____ ?(写出关系式即可)
(5) _________________________________________ 为了验证结论的普遍性，可采用的方法是： __________________________________ ? 4.李明在探究并联电路的电流规律时，用如图所示的电路图.
(1) 他在测干路和支路的电流值时，使用了不同灯泡和电池做了三次，其数据如 下：
干路支路1支路2
第一次测量 0.52A 0.26A 0.27A 第二次测量 0.50A 0.25A 0.25A 第三次测量0.95A 0.48A 0.50A
分析李明同学的实验结果，你可以得出什么结论？ _______
(2) 李明同学记录的前两次测量数据和第三次测量数据差别较大，你估计一下可 能是什么原因造成的： ______ ?
7.在研究串并联电路电流的规律时，李同学设计了图甲所示的电路图，闭合开 关后，电流表Ai的示数为0.5A，电流表A的示数为0.3A ?则 (1)通过小灯泡L2的电流为 ______ . (2)根据图甲在图乙的实物图上用笔画出连 接线(连接线不要交叉)?
8?小明在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开 关S后，电流表A、A示数分别如图乙、丙所示
(1)求：通过灯泡Li和L2的电流分别是多少A?
⑵小明在实验过程中，闭合开关后，发现有一盏灯不亮，电流表 A、A2都有示 数，而且两电表的示数相等，请你判断：电路哪一盏灯发生了什么故障？发生这 种故障后，为什么两电表的示数会相等呢？ 9.
的王明同学在做测量电流的实验时，连接了如图
学校科技小组1所示的电路
(1) 请你指出电路连接中存在的冋题，并说说如何改正.
(2) 在改正了电路连接的错误以后，王明同学用大量成测量电流的时候发现电流 表指针偏转的角度很小，此时他应该 ______ .
⑶修正问题后，王明同学看到电流表的指针如图 2所示：贝该电流表的示数 应该是 _____ A
⑷ 如果将电流表改接到电路中的不同位置测量， 则电流表的示数 _____ (会变
化、 不变).
10. 在探究“并联电路的电流规律”中，某同学设计出电路： (1) 通过两灯泡的电流都约0.4A左右，请连实物.
(2) 若闭合开关后，A指针反转，A指针打到最大，可能原因： _______ 、 ______ ⑶ 正确接好电路后，若测得l1=0.24A, l2=0.24A, I总=0.48A，因此，他得到两 点结论：
① 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和. ② 并联电路中，各支路电流一定是相等的.
该同学结论正确吗？若有误，请你说出理由，及改进方案.
串并联电路电流规律练习题
