云南省丽江市《教师综合知识测试》教师教育与答案
（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）
一、单选题
1. 在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（ ）。 A、认知策略 B、元认知策略 C、组合策略 D、资源管理策略 【参考答案】D
2. 教育的内容和手段受什么的制约（ ）。 A、生产力水平 B、生产关系 C、国家的社会制度 D、自然环境 【参考答案】A
3. 认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（ ）。 A、卢梭 B、康德 C、裴斯泰洛齐
D、洛克 【参考答案】B
4. 作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（ ）。
A、教育学和心理学
B、教育学、心理学和学校管理学 C、教育学、心理学和各科教学法
D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法 【参考答案】C
5. 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 【参考答案】D
6. 教师的领导方式不包括（ ）。 A、管理型 B、民主型 C、放任型 D、专制型 【参考答案】A
7. 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有（ ）。 A、交往性 B、间接性 C、教育性 D、引导性 【参考答案】C
8. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（ ）。 A、能力 B、努力 C、运气 D、任务难度 【参考答案】D
10. 首先提出自我效能感理论的心理学家是（ ）。 A、班杜拉 B、麦克里兰德 C、奥苏伯尔 D、阿特金森 【参考答案】A
11. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。
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