2013——2014学年度第一学期
教师个人教研活动计划
一、指导思想：
全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变自身的学习方式，不断培养自己自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使自己的学习真正得以提高和发展。
二、活动要点：
以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
三、具体活动内容：
（一）加强理论学习，更新自己的观念。
1．本学期将以培训、自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加学校课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，
（二）加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高自己课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。具体工作安排如下：
1．要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2．在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握现代语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高自身的素养。
3．积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价。 四、具体安排; 九月份：
1.制定个人教研工作计划。 2.参加学校组织开展的新课标学习。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。 十月份：
1.认真做好班主任工作，检查学生日常行为习惯。 2.参加学校组织开展的“解读新课标”培训。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。 十一月份：
1.参加学校组织开展的“如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力”培训。
2.参加学校组织开展的“如何在教学中指导学生背诵”培训。 3.参加学校组织开展的“怎样开展小组合作学习”培训。 十二月份：
1.参加学校组织开展的“如何养成良好的书写习惯”培训。
2.参加学校组织开展的“如何指导学生进行多角度、有创意的阅读”培训。 3.参加学校组织开展的“如何发挥教师在综合性学习中的指导作用”培训。 元月份：
1.拟写各项工作计划。 2.整理资料装档。
2013——2014学年度第二学期
教师个人教研活动计划
一、指导思想
本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。以《历史课程标准》和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动计划。
二、具体活动内容： （一）常规教研
1．积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，
2．学习《新语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3．在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。
4．积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5．自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。 6．认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。 7．作好相关资料的收集和整理。 8．对各项工作进行认真的总结和评价。 （二）个人教研深入发展计划 1．勤于学习
“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现
代信息科技，进一步丰富自己的知识结构，增强自己的理论积淀，提升专业素养；向同组老师学习，学习他们丰富的教学经验。教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短；向有名望的特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，研究他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。
2．善于反思
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验＋反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。善于反思，就是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合，在思考中实践，在实践中思考和感悟。
3．乐于动笔
动笔形式之一：做读书笔记，使自己的知识不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法。
动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来，并且天天坚持，从而提高自己的思考能力和写作能力。
墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能永远纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，努力吧！
三、具体安排; 三月份：
1.制定个人教研工作计划。
2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。 3.参加学校组织开展的“撰写教学案例的方法及关键点”培训。 4.读一些如何培养学生学习兴趣的文章。 四月份：
1.认真做好班主任工作，培养学生良好的行为习惯。 2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。 3.读如何培养学生写作的兴趣的文章。 五月份：
1.参加学校组织开展的“校本培训的重要性和概念”培训。 2.参加学校组织开展的“在反思中进步”培训。 3.看如何向40分钟的课堂要质量的文章。 六月份：
1.参加学校组织开展的“课堂讲述语言的四种转化技巧”培训。 2.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。 3.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。 七月份：
1.拟写各项工作计划。 2.整理资料装档。
教师个人教研工作计划
