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浅谈中学体育教学中的终身体育教育思想
作者：王二欢
来源：《新一代》2011年第03期
摘 要：终身体育教育思想是新时期体育教学改革的着眼点，也是每个体育教师应重视的课题之一。教师应立足课堂教学，加强对学生终身体育意识，激发学生的体育兴趣的基础上培养体育个性，提高自主锻炼能力，为学生终身体育锻炼打下基础。 关键词：中学体育教学；终身体育；教育
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）03-0010-01
在中学体育教学中进行终身体育教育思想，必须转变陈旧观念，积极推进中学体育教学改革，以终身体育为主线，激发学生的运动兴趣，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，培养学生终身体育锻炼习惯，以达到实现终身体育的目的。 一、树立终身体育的思想，增强学生体育 锻炼的自觉性与主动性
体育教师肩负着让学生掌握体育理论知识、技术、技能，学会自我锻炼的使命，是培养学生终身体育观的直接传授者、培养者。一切体育教学的改革措施，最终都要靠体育教师来贯彻、落实。在新课标要求下，教师必须转变思想观念，树立“健康第一”终身体育为指导思想，克服体育教学中轻视理论的偏向，建立诸如基础课、选修课、专项课和保健课等多种类型的体育课，加强课内与课外体育相结合，加深学生对终身体育的理解，培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力，特别要注意培养学生因地制宜进行体育锻炼的能力，同时还要加强对教材内容和教学方法的研究与改革，积极有效地把学生正确地引导到体育学习中来，激发学生学习体育的兴趣与热情，增强学生体育锻炼的自觉性，激发学生锻炼的，使学生在体育学习和锻炼中体验乐趣。
二、激发学生的学习兴趣，把培养学生的运动 兴趣转化为自觉自愿的运动习惯
俄国著名文学家托尔斯泰认为：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”要对学生进行终身体育教育，就必须激发学生对体育活动的参与热情，它对培养学生体育兴趣和爱好有着极为重要意义。在课堂教学中，教师应根据学生的差异性，设置不同的教学目标，选择不同的教学方法和练习内容，多角度，多形式地开展趣味性教学，使学生的学习充满乐趣和
浅谈中学体育教学中的终身体育教育思想
