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小学第6册英语5单元4课时教案
第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：what are the…s doing? they are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（let’s start , let’s learn）、录音（let’s learn, let’s sing）。 2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。 教学流程图： 教学过程： warm up （ 热身） 活动一：复习单词 教学参考时间：3分钟 （1）教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。 （2）听写这五个单词。 活动二：唱一唱 教学参考时间：2分钟 （1）教师播放let’s sing部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。 （2）教师出示单词卡climbing和swinging，让学生认读单词并用动作表示其含义。 2、presentation （新课呈现） 活动三：学一学 教学参考时间：10分钟 （1）教师出示let’s start/a部分的图片(建议把let’s learn/b部分的图片融合到此图中。)让学生回答：what is the monkey doing? （2）教师指着考拉问：what is the koala doing? 学生答出sleeping 后，教师出示单词卡，教读单词。 （3）教师指着let’s learn部分两只考拉的图问： what are the koalas doing?引导学生说出：they’re sleeping. （4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：what are the pandas/monkeys doing? （5）教师出示两只
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狮子打架的图片，鼓励学生通过提问what are the lions doing?来学习新单词fighting。 （6）教师让学生看图(let’s start)做对话：what are the birds/kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water 时，教师出示单词卡让学生认读。 5、板书 unit 5 look at the monkeys 2019-08-11
第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：what are the…s doing? they are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（let’s start , let’s learn）、录音（let’s learn, let’s sing）。 2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。 教学流程图： 教学过程： warm up （ 热身） 活动一：复习单词 教学参考时间：3分钟 （1）教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。 （2）听写这五个单词。 活动二：唱一唱 教学参考时间：2分钟 （1）教师播放let’s sing部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。 （2）教师出示单词卡climbing和swinging，让学生认读单词并用动作表示其含义。 2、presentation （新课呈现） 活动三：学一学 教学参考时间：10分钟 （1）教师出示let’s start/a部分的图片(建议把let’s learn/b部分的图片融合到此图中。)让学生回答：what is the
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monkey doing? （2）教师指着考拉问：what is the koala doing? 学生答出sleeping 后，教师出示单词卡，教读单词。 （3）教师指着let’s learn部分两只考拉的图问： what are the koalas doing?引导学生说出：they’re sleeping. （4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：what are the pandas/monkeys doing? （5）教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问what are the lions doing?来学习新单词fighting。 （6）教师让学生看图(let’s start)做对话：what are the birds/kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water 时，教师出示单词卡让学生认读。 5、板书 unit 5 look at the monkeys 2019-08-11
第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：what are the…s doing? they are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（let’s start , let’s learn）、录音（let’s learn, let’s sing）。 2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。 教学流程图： 教学过程： warm up （ 热身） 活动一：复习单词 教学参考时间：3分钟 （1）教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。 （2）听写这五个单词。 活动二：唱一唱 教学参考时间：2分钟 （1）
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