3.加强学校制度文化建设。学校要以促进教师和学生发展为目标，建立和完善各类常规管理制度，增强师生对制度的认同感，提升对制度的执行力。
4.加强书香校园建设。加强学校图书室、班级图书角建设，开展丰富多彩的读书活动，引导学生好读书、读好书，形成良好的阅读习惯。
（八）建立家校沟通机制
1.学校要建立家长委员会。同时发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用，重点做好学校德育教育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
2.学校定期向家长通报学校重要工作和重要举措，听取家长对学校工作的意见和建议，促进学校和家庭的相互理解和支持。
3.积极发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。
五、实施步骤
此次活动从2019年9月起至2020年9月，分四个阶段进行： 第一阶段：筹备启动，制定方案（2019年9月-2019年12月） 1、学校采取多种形式，积极宣传规范管理行为有关文件精神，把省、市、区规范管理行为有关文件精神传达至每一个教师，组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和价值观。
2、学校结合本校实际，制定相应的工作方案，明确活动的具
体步骤、活动内容，确保活动有序开展。
第二阶段：梳理工作制度、完善制度体系（2020年1月-5月） 1、学校从规范工作制度入手，全面梳理现有规章制度，根据实际情况和征求到的意见建议，对不适应形势要求的予以淘汰，重复的予以整合，不完善的修订完善，根据新形势新要求及时制定新的制度。
2.学校要围绕制度文化建设，把各项工作制度的修订、完善、建立、健全作为活动重点，围绕规范工作制度、工作标准、工作行为、文明服务，完善各项规章制度，查漏补缺，形成科学完整的制度体系。要把活动中形成的各项制度分门别类，编印成册。
第三阶段：检查督促，处理问题（2020年6月至7月） 1.学校开展自查自纠活动。学校认真规范管理行为，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠工作，规范内部管理行为。
2.制定具体措施，开展集中整治。学校开展集中整治行动，对重点问题和重点部门进行重点整治，落实整改措施，进一步规范学校管理行为。
3.积极探索建立学校内部规范管理行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。
第四阶段：进行总结（2020年8月）
学校对这次活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题进行全面系统总结，及时报道学校活动开展情况，大力宣传活动中涌现的先进典型和成功经验，营造良好的舆论氛围。
六、整体要求
学校依据本方案，根据学校规模细化方案，认真落实开展“新标准、大规范”活动。
二○一九年九月八日
茨沟小学开展“新标准、大规范”活动方案
