备课教案
教学内容 课时 主备人 第6单元 小数的加法和减法 课时 二. 人教版四年级数学下册导学案；课时2小数不同数位的加、减法 数学教研组 所在学校 这一单元是这册书中一个重点单元.本单元主要教学并梳理混合运算的顺序.混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理.其主要内容有；整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算. 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学准备 经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系. 理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法. 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣. 理解小数点对齐的道理课本、课件. 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 一、复习导入 教材分析 掌握小数加、减法的计算方法 补充、 总结 1、与同桌说说小数加减法的计算法则. 2、比一比，看谁算得又对又快. 6.35+3.29= 8.63-3.97= 7.06+2.83= 8.5-0.9= 二、探究新知 【1】出示例2 1、和上一例题有什么不同？ 2、位数不同的小数加减法怎样计算？ 3、为什么要小数点对齐呢？ 4、百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什教师板书 么？ 5、在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么 相同啊？ 【2】验证结果是否正确，怎么办？ （1）独立验算，说一说验算的方法. （2）小结； 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方 1 / 2
法一样的. 3、计算小数加减法要注意些什么？ 【1】小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐. (2)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点. 【3】得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉. 三、巩固练习；P73做一做 四、课堂总结； 今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？ 学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？ 五、板书设计； 小数加减法【二】 计算小数加减法要注意些什么？ 【1】小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐. (3)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点. (4)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉. 六、习题精选 1、口算: 2.6+0.4 ＝ 0.37+0.63 ＝ 5.8+2＝ 5-0.2 ＝ 0.48+0.29 ＝ 4.3-1.6 ＝ 0.74-6.4 ＝ 1-0.89 ＝ 3-2.3 ＝ 2.计算: 4.2+15.6 ＝ 24.8-18.2 ＝ 13+7.1 ＝ 10-9.05 ＝ 3.96+6.04 ＝ 4.03-1.97 ＝ 2 / 2
人教版四年级数学下册导学案：课时2小数不同数位的加、减法
